为什么交互式电子白板多媒体教学技术可以提高课堂效率?
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2013-08-07
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在以往的教学条件下,老师讲解的这些电路图时,要么采用挂图,但挂图普通负面较小,线条较细,学生看起来费力;要么靠教员在黑板上画,费时费力,还会招致课堂气氛冷落,教学效率低下。但是采用枣尚多媒体教学技术,交互式电子白板将这些电路图事前做好交互式电子白板课件,运用时播放,不只省时省力,而且图像明晰、美观、既便于学生观看,又便于老师讲解,教学效率明显进步。
老师再也不用被粉笔灰包围了,身体不会再受损害,心情好了,效率更好了,教学兴趣越大了,学生收获得也更多了。
老师再也不用被粉笔灰包围了,身体不会再受损害,心情好了,效率更好了,教学兴趣越大了,学生收获得也更多了。
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如果能够熟练运用多媒体教学技术,可以提高课堂效率,要从几个方面来分析。
第一,多媒体教学的课件资源,与传统教科书资源相比较,多媒体教学课件资源可以通过网络、电脑主机、移动存储设备等进行存储和共享,在课件资源的分享上,极大提高效率。
电子白板软件内一般都会内置一些教学资源库,举个例子,例如物理学科的电路图、化学的试管等等,在画电路图和化学教学时候,可以直接从资源库中调取相应器材图片连接,这个方便程度都可想而知。而且连接好的图形还可以进行存储,方便下次调用。
第二,从电子白板的模拟教学方面,电子白板一般都有模拟黑板、绿板、白板等的板书教学模式,在板书写满时候,只需一键选择清屏,或者新建页面教学,这样也可以节省很多传统的擦除字迹的时间,而且没有粉尘。
第三,多媒体教学效果上,多媒体教学可以利用各种声音、图像、文字等资源,从而更加形象生动地表达要传授的知识,使得学生更容易接受,也有助于提高课堂效率。
第一,多媒体教学的课件资源,与传统教科书资源相比较,多媒体教学课件资源可以通过网络、电脑主机、移动存储设备等进行存储和共享,在课件资源的分享上,极大提高效率。
电子白板软件内一般都会内置一些教学资源库,举个例子,例如物理学科的电路图、化学的试管等等,在画电路图和化学教学时候,可以直接从资源库中调取相应器材图片连接,这个方便程度都可想而知。而且连接好的图形还可以进行存储,方便下次调用。
第二,从电子白板的模拟教学方面,电子白板一般都有模拟黑板、绿板、白板等的板书教学模式,在板书写满时候,只需一键选择清屏,或者新建页面教学,这样也可以节省很多传统的擦除字迹的时间,而且没有粉尘。
第三,多媒体教学效果上,多媒体教学可以利用各种声音、图像、文字等资源,从而更加形象生动地表达要传授的知识,使得学生更容易接受,也有助于提高课堂效率。
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