关于环保的暑期社会实践报告怎么写?
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2013-08-14
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社会实践报告的写法
一、调查报告的含义
调查报告又叫调查研究报告,应该说后者是它更准确的名称。
因为它不仅是调查的产物,更是研究的产物。调查报告主要功能是
搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,提出一定的见解。
因此调查报告是根据某一特定目的,运用辩证唯物论的观点,对某
一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析
后,将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一
种文体。像考察报告、调研报告及 ××调查等都是常见的调查报告
体裁。
二、调查报告的特点
1.真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓
真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。这一特点要求调研人员
必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,彻底抛弃"假大空"的
虚伪作风,不仅报喜,还要报忧,不仅要充分肯定工作成绩,还要
准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度,才能写出真实
可靠,对工作具有指导意义的调查报告。
2.针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点,这是由具
有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作,特别
是大型调查研究,要花费较大的时间、人力和物力,不是随意组织
进行的,而是针对一些较为迫切的实际情况,解决某些实际问题而
进行的。因此调查研究就具有很强的针对性,在调查报告的写作
上,必须中心突出,明确提出所针对的问题,明确交待这一问题所
获得的事实材料,分析出问题的症结所在,提出具体可行的建议和
对策。
3.典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实
材料要具有代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点
在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出
的结论,必须是具有说服力,把被调查的情况完整地、系统地交待
清楚。不能只摆出结论,而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为
这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印
象。这里所说的系统性和完整性,并不是要求在调查报告的写作过
程中,事无巨细,面面俱到,而是抓住事物的本质和主要方面,写
出结论的推理过程。
总的来说,调查报告就是论证系统,逻辑严密,摆事实,讲道
理,具有强烈的说服力,从而使之成为科学决策的可靠资料。
╰‘,厷主* 回答采纳率:27.3% 2008-08-10 19:19 检举
三、调查报告的类型
从内容性质分,调查报告有以下六种:
1.专题型调查报告。专题型调查报告,就是侧重某个问题进行
较深入的调查后形成的报告,这类报告一般常常在标题上反映出
来。它能及时揭露现实生活中的矛盾,反映群众的意见和要求,研
究急需解决的具体的实际问题,并根据调查的结果提出处理意见,
或者对策,或是建议。
2.综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况
为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入
和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综
合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰
图。”
3.理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报
告,它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点,大
多发表在学术刊物上,或载于学术著作中。
4.实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报
告,其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查
所获得的材料及有关的建议。
5.历史情况型调查报告。这是根据需要以历史情况为对象进行
调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史
资料和历史真相。
6.现实情况型调查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生
活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认
识某些事物和问题的客观现实情况,以作为其它认识活动的依据或
参考。
另外,有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。
四、调查报告的写法
不同类型的调查报告,具体内容有所不同。但基本写法是相通
的。
调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点;二要把
握调查报告的写作程序。
(一)调查报告的结构
一般来说,调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、
资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料
等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和
落款。
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一
个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事
由+文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。
文章式标题,如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查
所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓
双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子
孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调
查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语
有:①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经
过等作简明的介绍;②概括式导语。对调查报告的内容(包括课
题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行
叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论
进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的
框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构,以纵横
式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有:“情
况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报
告;“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报
告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查
报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭
示案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题
和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化
式、建议式、激发式等。
5.落款
调查报告的落款要写明调查者--单位名称和个人姓名,以及完
稿时间。如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略。
(二)调查报告的写作程序
调查报告写作要经过以下五个程序:
1.确定主题
主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的
意义。因此,确定主题要注意:
报告的主题应与调查主题一致;
要根据调查和分析的结果,重新确定主题;
主题宜小,且宜集中;
与标题协调一致,避免文题不副。�
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资
料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,
要注意取舍。如何选择材料呢?①选取与主题有关的材料,去掉无
关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、
突出;②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观
点,而且要相互支持,形成面上的“大气”;③在现有有用的材料
中,要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意
见,使每一材料以一当十。
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的
表现形式,它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实
际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程。构架的原则是:"围
绕主题,层层进逼,环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻
辑性,要求必须纲目分明,层次分明。
调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调
查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式
提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提
纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好
的材料和写作提纲,有条不紊地行文。写作过程中,要从实际需要
出发选用语言,灵活地划分段落。
在行文时要注意:①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落
款);②报告文字规范,具有审美性与可读性,如:"制定优惠政
策,引进急需人才","运用竞争机制,盘活现有人才",(文章段落
的条目观点);③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的
使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴
实。
5.修改报告
报告起草好以后,要认真修改。主要是对报告的主题、材料、
结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调。在完
成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表。
一、调查报告的含义
调查报告又叫调查研究报告,应该说后者是它更准确的名称。
因为它不仅是调查的产物,更是研究的产物。调查报告主要功能是
搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,提出一定的见解。
因此调查报告是根据某一特定目的,运用辩证唯物论的观点,对某
一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析
后,将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一
种文体。像考察报告、调研报告及 ××调查等都是常见的调查报告
体裁。
二、调查报告的特点
1.真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓
真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。这一特点要求调研人员
必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,彻底抛弃"假大空"的
虚伪作风,不仅报喜,还要报忧,不仅要充分肯定工作成绩,还要
准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度,才能写出真实
可靠,对工作具有指导意义的调查报告。
2.针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点,这是由具
有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作,特别
是大型调查研究,要花费较大的时间、人力和物力,不是随意组织
进行的,而是针对一些较为迫切的实际情况,解决某些实际问题而
进行的。因此调查研究就具有很强的针对性,在调查报告的写作
上,必须中心突出,明确提出所针对的问题,明确交待这一问题所
获得的事实材料,分析出问题的症结所在,提出具体可行的建议和
对策。
3.典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实
材料要具有代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点
在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出
的结论,必须是具有说服力,把被调查的情况完整地、系统地交待
清楚。不能只摆出结论,而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为
这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印
象。这里所说的系统性和完整性,并不是要求在调查报告的写作过
程中,事无巨细,面面俱到,而是抓住事物的本质和主要方面,写
出结论的推理过程。
总的来说,调查报告就是论证系统,逻辑严密,摆事实,讲道
理,具有强烈的说服力,从而使之成为科学决策的可靠资料。
╰‘,厷主* 回答采纳率:27.3% 2008-08-10 19:19 检举
三、调查报告的类型
从内容性质分,调查报告有以下六种:
1.专题型调查报告。专题型调查报告,就是侧重某个问题进行
较深入的调查后形成的报告,这类报告一般常常在标题上反映出
来。它能及时揭露现实生活中的矛盾,反映群众的意见和要求,研
究急需解决的具体的实际问题,并根据调查的结果提出处理意见,
或者对策,或是建议。
2.综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况
为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入
和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综
合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰
图。”
3.理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报
告,它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点,大
多发表在学术刊物上,或载于学术著作中。
4.实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报
告,其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查
所获得的材料及有关的建议。
5.历史情况型调查报告。这是根据需要以历史情况为对象进行
调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史
资料和历史真相。
6.现实情况型调查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生
活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认
识某些事物和问题的客观现实情况,以作为其它认识活动的依据或
参考。
另外,有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。
四、调查报告的写法
不同类型的调查报告,具体内容有所不同。但基本写法是相通
的。
调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点;二要把
握调查报告的写作程序。
(一)调查报告的结构
一般来说,调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、
资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料
等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和
落款。
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一
个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事
由+文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。
文章式标题,如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查
所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓
双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子
孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调
查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语
有:①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经
过等作简明的介绍;②概括式导语。对调查报告的内容(包括课
题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行
叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论
进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的
框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构,以纵横
式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有:“情
况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报
告;“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报
告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查
报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭
示案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题
和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化
式、建议式、激发式等。
5.落款
调查报告的落款要写明调查者--单位名称和个人姓名,以及完
稿时间。如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略。
(二)调查报告的写作程序
调查报告写作要经过以下五个程序:
1.确定主题
主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的
意义。因此,确定主题要注意:
报告的主题应与调查主题一致;
要根据调查和分析的结果,重新确定主题;
主题宜小,且宜集中;
与标题协调一致,避免文题不副。�
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资
料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,
要注意取舍。如何选择材料呢?①选取与主题有关的材料,去掉无
关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、
突出;②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观
点,而且要相互支持,形成面上的“大气”;③在现有有用的材料
中,要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意
见,使每一材料以一当十。
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的
表现形式,它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实
际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程。构架的原则是:"围
绕主题,层层进逼,环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻
辑性,要求必须纲目分明,层次分明。
调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调
查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式
提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提
纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好
的材料和写作提纲,有条不紊地行文。写作过程中,要从实际需要
出发选用语言,灵活地划分段落。
在行文时要注意:①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落
款);②报告文字规范,具有审美性与可读性,如:"制定优惠政
策,引进急需人才","运用竞争机制,盘活现有人才",(文章段落
的条目观点);③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的
使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴
实。
5.修改报告
报告起草好以后,要认真修改。主要是对报告的主题、材料、
结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调。在完
成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表。
九州鹏跃
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