Question

如何做剪报,如何剪报？

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Answer 1

我觉得最方便的是在文具店里买几个大小不一的插页文件夹，最好是插页可以随意取下来的（打孔插页文件夹）。如果你想保留整版的信息，就直接插在A4或者A4/B5的文件夹内，如果剪下来的东西幅面很小，先归类后再粘贴在废纸或者硬卡纸上，然后插入文件袋内保存。

这样的好处是东西都保存在透明的文件袋内，方便日后翻阅，同时也可以减少触摸时汗水、尘埃对剪报的侵蚀。另外如果插页可以随意取下，你还能根据某一项的内容多少调整位置。而且现在的文件夹制作很精美，一般都带有彩色的标签可以分类注明每一项的内容便于查找，有些在首页还留有空白的目录可以编辑。

至于粘贴材料，建议你最好不要使用固体胶。根据我的经验，固体胶虽然在粘贴材料时容易控制用量，不会弄脏手或其他东西，但粘合度并不牢固。极有可能因为日晒和频繁的翻动而导致脱落。而传统的胶水虽然不好控制用量，我本人也很不喜欢粘完东西后湿糊糊的感觉，但牢固程度真的是没法说！另外，要是你不嫌麻烦的话，最好用双面胶来粘东西，即不会出现后面鼓鼓的一坨胶水影响厚度，也不会粘糊糊湿嗒嗒的影响感觉，而且既牢固又平整，就是太费事儿啦。一般我只用来粘贴大的剪报或者整张的杂志内页……

要是你觉得使用文件夹保存剪报太费地方也费钱的话也可以选择笔记本，但我觉得首先要选择大一些的笔记本，而且不要太厚，因为在粘贴内容后会变得更厚更不易保存。再一个大而厚度适当的笔记本也利于保存归档。另外笔记本的内页要结实，不能太薄，也不能太厚。太薄容易被湿的胶水弄破，太厚粘完东西后翻页时容易散架。最好选择可更换内芯或者有弹簧圈的笔记本，传统压实的那种时间长了容易散架（因为中间基本上都是靠粘合的）。

暂时能想到的就这些了，希望能对你有所帮助。

Answer 2

剪报是指把从报刊杂志等上面剪下的文字、图片资料，整理分类并集纳成册。上个世纪八九十年代，人们平时读书看报发现自己感兴趣的文字图片时，为了便于日后使用的时候方便查找，很多人自制了剪报。
一、激趣导入
1、我们平时在阅读报纸、杂志时，常常会发现有许多自己感兴趣的知识或优美的语言、图片等。但是，时间一长，当我们需要用到它们时，却很难再找到。这种情况是否也在你们的身上出现过？那么，该怎么办呢？
2、为了避免此类事情的出现，很多人自制了剪报。你们看，这就是老师、同学做的精美的剪报。
展示几份教师或学生做的剪报。
二、分组讨论做剪报的知识
认真阅读本次实践活动的提示语，共同讨论：
1、制作剪报的步骤。（阅读——剪下自己认为有价值的内容——分类——粘贴——装饰——命名。）
2、应该收集什么样的材料？（能增长知识的，对自己的学习、生活有帮助的内容。）
3、从何处收集材料？如何收集？（可以到书刊上收集，也可以到网上查阅，并下载自己需要的内容，再将它打印出来。是自己的书刊，可直接剪下；不是自己的，应先将有关内容复印下来，再进行剪贴。）
4、如何分类？
5、打算给剪报起个什么名字？（根据收集的内容，起相应的名称。）
6、如何能够将剪报装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，可以电脑绘画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等。总之只要自己喜欢、满意就行。但一定要清楚、简洁，不可太复杂。）
三、学生动手，教师巡回指导
以小组为单位，将自己带来的报刊进行阅读、剪贴。
在此过程中，教师进行巡视，发现问题，及时指导，让学生自行改进。如，如何将所需内容剪得整齐？如何才能贴得平整？
课堂上做不完的，可带回家继续做。
四、展示观摩，交流评点
1、小组派代表上台展示自己的剪报，介绍自己这份剪报的名称、制作过程。
教师组织学生进行评议。
2、班级举办一次自制剪报展示会。为大家提供相互学习、取长补短的机会。
五、总结制作剪报是一项非常有意义的活动，只要我们平时多看书、多看报，及时收集自己需要的资料，慢慢地，你就会拥有一本本内容丰富、精致美观的剪报。它们将成为你的小小资料库，成为你亲密的伙伴。你将从中学到很多知识。今后，每过一段时间，我们就互相交流、展示自制的剪报。到时候，我们还将评选优秀剪报。希望每个同学都能榜上有名。

Answer 3

在一些报纸上找到自己喜欢或者有意义的内容，把那一部分剪下来，然后贴在自己的本子上或者其他地方，方便查阅阅读。还可以分出一个个栏目，分类整理，既做到消磨闲余时间又能增长见识。
请采纳谢谢！

Answer 4

剪报是啥意思啊 ？

Answer 5

如何做好剪报。 我想做一份柯南的剪报。 请提点建议。比如，内容应该从哪获取？ 柯南的百科。 贴