Question

怎样对待不听话的孩子

Answer 1

(一)向孩子解释行为规范

有时候孩子不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则，再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意的是，在提醒孩子时．要注意表情和声调．不要用喊叫的方式。要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求：“记得吗？在人多的地方讲话要小声点，才不会妨碍别人，”“记得我们今天上街是要给奶奶买礼物．其它东西一律不买！”

成人在向孩子解释规则时．应该避免预先就认定孩子不听话，例如：“你要我说几百次，才会听话！”这会让孩子更加的任性和固执。

(二)以周围的孩子或成人作榜样

年龄小的孩子虽然知道成人的指令和规则，却很难决定该怎样做，当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话，因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他怎么做，例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。

除了语言，成人可以示范给孩子看，让孩子理解具体的做法，利用孩子的模仿性来纠正他或引导他，或者可以建议孩子：“你看！可以照那个叔叔那样做”“你要像那个小孩一样安静”，将具体的目标告诉孩子，引导他代替原来不好的行为。

(三)奖励和赞许良好的行为

孩子不听话时，常常是为了要引起成人的注意(需要没有得到满足)，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫)，使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。

这是弱化不良行为的方法，利用不响应坏行为的方式，让孩子了解父母的态度。但成人要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏、容许与禁止。

所以当孩子不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：“我记得你是一个热心的小孩，记得吗，上次你帮我做了......”在奖励和赞许孩子时，最好让孩子能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是选用一些具有美德的语句，譬如：“你很慷慨”“你很有礼貌”“很热心”……，使孩子的行为更具体性。

(四)对不好的行为进行严肃谈话

当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪)，渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚)，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。

此时利用“严肃的谈话”，会让孩子心领神会，例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，好好的跟他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知，思考自已的不当行为。

曾经有一位中班的小男孩告诉我，他前一个晚上和爸爸到书店喝茶，做“Man’stalk”，我问他谈了什么，他断断续续的告诉我“爸爸和他谈他和姐姐经常打架、吵架的事”，爸爸跟他说：“姐姐很爱你，经常照顾你、送你东西，但姐姐也有很多的苦恼，像一年级的功课很多，有很多的美劳要做，如果姐姐在做功课时，去烦她、动她的东西，姐姐也许会因此没完成功课而被老师责骂，你希望这样吗？”他还说爸爸给他很多的建议，例如，“姐姐写功课的时候，你可以打计算机，也可以陪小狗玩，向姐姐借东西时要有礼貌，并且用完要赶快还，不要霸占。”

很有意思的一个man’stalk，爸爸利用一个不错的场所，严肃的指出孩子不好的行为，并提供他可以做以及如何做的建议，以纠正孩子的行为。

(五)细心和耐性的纠正与教育

我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。

孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的．所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其它不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任，如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。

(六)家园配合，共同教育

孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感，尤其是团体生活中，幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他不好的行为。例如：孩子每天不肯按时上床，并且都要胡闹一番，有时透过老师的指导与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。

在幼儿园里，小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师不妨把赞美的话写在联络手册上，回家后让父母再一次称赞他、肯定他。对于不听话的孩子，父母更可以积极的运用这种方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请园方老师留意这件事，并且利用方法要求孩子，家里也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到他习惯纠正为止。当然家、园双方要事先沟通好，规则也要相同。

(七)针对不同年龄和个性使用不同方法

每一个孩子，都有他不同年龄的心理特点，还有属于孩子自己本身的气质，例如：对于动作迟缓的孩子，要利用机会给他容易达到的成就，对于年龄小的孩子需要示范引导，年龄大一点的则需要激励。

引导不听话的孩子听话，并不是把一个固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年龄、不同个性的需求，在他们的身上找到力量，从而创造孩子能够自觉听话的先决条件

Answer 2

学会正确地看待孩子的不听话
面对孩子的不听话行为，父母应该首先保持心平气和；纠正孩子的不听话行为，父母应该先要正确认识这种现象。
应该如何看待孩子不听话行为呢？是不是孩子不听话就完全不好呢？其实不然。如果父母认真分析孩子不听话的利弊，一分为二地看待这一问题，就会发现：孩子不听话行为具有两面性，既有消极的一面，也有着积极的一面。

　　我们先看看孩子不听话的消极一面。

　　孩子不听话具有很大的消极性，它最大的负面影响就是会导致孩子养成不良的个性、心理或者习惯。如一切以“我”为中心，对“我”所需要的，别人只能给予和迁就。严重时，更会滋生出自私自利的恶劣品质。

　　容易养成以自我为中心的不良性格

　　不听话的孩子大多有一个显著的特点，即不尊重父母。他们在考虑问题时，只以自己的感受为前提，从不顾及父母心里怎么想。父母如果对他们的不听话采取迁就，或听之任之的做法，长此以往，孩子必将养成事事以自我为中心的不良性格，即只考虑自己想法，不顾及他人感受的思维方式，并逐渐定格为一种习惯。这样，对他们的健康成长和发展都是非常有害的。

　　容易养成自私自利的不良品性

　　如果一个孩子连父母的规劝、教导都听不进去，那么别人的意见他还能接受吗？长期如此，孩子就只会考虑自己的利益，凡事不想他人，从而养成自私自利的品性。

　　会导致成绩下降，学习滑坡

　　每个父母都希望自己的孩子能在学习上刻苦用功，取得好的成绩。但不听话的孩子对父母的良苦用心根本不放在心上，他们该看书时不看，该做作业时不做。只要一有机会，不是上网，就是追星，根本不把学习当回事。因此，大多数不听话的孩子在学习上都会成绩下降，学习滑坡。

　　会导致结交不良伙伴

　　孩子与人交往，结识朋友，这是在成长过程中的正常行为。由于父母担心孩子年龄小、经验少，不懂得良友与恶友的区别，往往都会告诉孩子应该交什么样的明友，不该交什么样的朋友。但不听话的孩子往往并不理父母的这一套，他们只凭自己的感觉去交朋友，结果导致其交上一些不好的朋友。在这些不良朋友的影响下，他们自己也会误入人生歧途。

　　父母们要看到孩子不听话的消极一面，也应该看到孩子不听话的积极一面。只有正确看待孩子的不听话行为，父母才能更好、更有效地肩负起教育孩子的重任。

　　孩子不听话，也有如下的积极一面：

　　不听话的孩子具有勇气和意志力

　　欧美很多国家对儿童教育的研究显示，顽皮、好反抗、不听话的小孩，往往具有坚强的勇气和意志力。由于有坚强的勇气和意志力，孩子才更有坚定的立场，能以自己的判断力决定事情。

　　德国心理学家海瑟曾追踪调查100名具有强烈反抗意识及毫无反抗意识的孩童行为。追查至青年期，发现反抗力强的孩子有85％成长为意志坚强、深具判断力的年轻人；没有反抗意识的孩子发展成意志力强的只有24％，大多数为无判断力而依赖他人生存的人。

　　不听话的孩子往往具有创造性

　　有时候孩子的不听话行为，实际上是“出格”行为。而造成“出格”的原因是孩子的头脑里没有成人的那些条条框框。而思维的无拘无束和天马行空，是一个人发展创造力的重要起点。有一位幼儿教育专家到国外参观访问，看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，妈妈走过来说：“嗯，画得好！”而且爱抚地摸了摸孩子的头。孩子高兴极了。这时中国专家问妈妈：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个妈妈说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培养出蓝色的苹果呢。” 外国家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的，它可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。孩子看到的世界是独特的，他们的想象力是丰富的，如果父母用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想象力和创造力。所以，父母给孩子一点“不听话”的自由，就是对他们创造思维、创造欲望的保护。

　　创造需要一定的时间和空间。如果把孩子限制得死死的，一点自由都没有，他们怎么能去进行创造？父母应该给孩子更多的时间和空间，让他们去“淘气”，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。

　　由此可见，孩子不听话有其积极的一面，作为父母，应以积极的态度去看待孩子的不听话行为，充分发挥其积极因素。如果施以正确的引导和采用正确的教育方法，就能够使不听话孩子的优点得到保持并且更加闪光，进而使孩子发展为独立、自信、坚强的人，从而能够适应将来激烈的社会竞争。

　　总之，教育不听话的孩子要注意两方面的问题：一方面对孩子不听话行为中的消极因素，坚决不能听之任之，放任自流；另一方面也要保护其“不听话”行为中的积极因素，不要强制孩子，扼杀孩子的个性。

　　正确看待孩子的不听话行为，拿捏好“消极”与“积极”的管教分寸，就一定能够促使不听话的孩子变成听话的好孩子。

Answer 3

面对不听话的孩子，最忌讳的就是家长上来就是又打又骂的，让孩子听话按照自己的意愿做。这是不可取的，孩子越长大叛逆心越大，这样很容易导致孩子叛逆，与家长对着干，起不到教育孩子作用的。面对孩子不听话，晨枫叛逆教育学校的心理教育专家提醒家长们要这样做：

一：父母要先搞清楚孩子为什么不听话，是自己过于宠幸他，导致了孩子不听话的原因，还是孩子因为青春期的到来所产生的叛逆心理，搞清楚原因，然后父母改变自己的孩子的做法，不能过度的宠幸孩子。

二：要让孩子明白，不管父母做什么都是为了你好，是不会把你往火堆里推去的，孩子你要明白父母的良苦用心，不要埋怨父母，认为父母太烦了什么都要听他的话，而选择和父母作对，不听父母的话。

三：平时和孩子好好相处，多多沟通沟通，让父母走入孩子的内心，去和孩子做朋友，不要一味的以为父母就父母，就应该有个大人样，父母要让孩子感觉到温暖，而不是严肃感，让孩子很难靠近。

四：孩子做错了事情，作为父母不要对孩子发脾气，不要用大声的声音向孩子说话，这样会让孩子更讨厌你，父母要学会耐心的对孩子教导，说出孩子做错了什么，让孩子改正的话语，下次不要在犯错了。

五：父母要反思一下自己，是不是因为自己做错了什么事情，而让孩子讨厌或反感，然后找出自己平时对孩子的不好做法，然后加以改正，以后不要在孩子的面前犯这种错误，让孩子认为父母说的对，认真对待。

六：不要打孩子，打孩子是孩子最不能忍受的，会让孩子内心留下创伤，甚至会对父母怀恨在心，要温柔的对孩子说话，要孩子明白自己所做的事情是不好的，让孩子意识到自己的错误，然后给孩子一个拥抱。

Answer 4

孩子不听话是不能打的。要从几个方面来分析。第一，家长是否真的正确。如果家长作的不对，孩子不听反而是正确的。第二，家长是否也注意倾听孩子的想法，是否可以不打断的听孩子的话，只要这样做到了，孩子也一定会注意倾听家长的 看法。然后再说出自己的想法。这种互相倾听是一门艺术，是互相都要做到的。第三，不听话也不能打，在孩子做的不对的时候，家长只要告诉他如何做就好！打不解决任何的问题，如果真的打了，他会记住，我这样做了，是错了，可以得到家长的责打，但错在那里，他不会知道。所以，孩子不管有什么事情，都是需要教育的。只有用心的教育，以身作则，言传身教，才可以把孩子教育成一个快乐的人。家长自己先学习吧！

Answer 5

孩子都是天真活泼的，不要过多干涉或要求他...如果犯了原则性的错误，那还是要受到惩罚；但不能打骂！可以采取不理他和禁闭他二种办法：1个小时之内谁也不理不睬他，直到他主动问时才告诉他错在哪里，下次不许再犯：或搬张小椅.凳，放置墙角，让他坐下，期间不他站起.走动。 当然，小孩都很聪明，他会用大哭.不舒服.装病.饥饿等等伎俩让大人屈服。这时一定要忍住，要暂时的“铁石心肠”，不然就前功尽弃，毫无效果！ 全家要配合好，不能有一人提前“投降”，直到小孩屈服为止。然后再说教，效果必然事半功倍，不听话的行为要有所收敛。 戒之过频。