Question

写作文应该怎么立意？

Answer 1

写作文怎样立意
立好意
王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。
一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。
所以，好的立意应该力求做到：
一、方向要正确
所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
二、情感要鲜明
情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。
三、思考要深刻
深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。
深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。
对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。
四、思维要创新
思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。
考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。
但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。
我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢？
一般来说： 1、符合当今社会公德和时代精神的 如：歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、和谐社会等等。
2、表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。
3、思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。
4、追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。

追问

举个例行不？

追答

例
1
、

一只老鹰从峰顶上冲了下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我有这样的本领该多好啊！于是
乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上冲了下来，扑到一只山
羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎
样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己
叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定
立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【过程分析】

（
1
）本材料的
“
主角
”
是
“
乌鸦
”
，而不是
“
老鹰
”
。乌鸦为什么被抓？因为它
学着老鹰也去抓羊。

（
2
）为什么它抓羊就不行了呢？因为它的能力不如老鹰。老鹰个大，力气
也大，能抓起一只羊；而乌鸦个小，当然力气也小。

（
3
）不看一看自身的条件，就盲目地学老鹰抓羊，这不是犯了盲目模仿的
错误吗？这就是乌鸦失败的主要原因。

面对
“
乌鸦
”
的行为，涉及到
“
牧羊人
”
和
“
孩子
”
两种不同的评价。

A

牧羊人

------
“
忘了自己叫什么
”

①盲目模仿

②缺乏自知之明

B

乌鸦

①向强者学习，理应得到鼓励

②
“
东施效颦
”
未尝不可

C

孩子

——
“
它也很可爱
”

①有一种拼命追求的精神

②模仿是创新的基础

从考试角度来说，这两种立意都是可以的，但仔细一想，这两种立意是有
高下之分的。我们想一想，难道做事能仅凭一股冲劲、冒险蛮干吗？仅有勇敢
精神，缺乏思考，不从实际出发是错误的，甚至是危险的，因此，歌颂乌鸦的
勇敢精神有一定的道理，但不完全正确。

所以，从牧羊人的角度去立意是最好的，其次才是从孩子的角度。从孩子
的角度立意，和从牧羊人的角度相比，如果结构、语言、文面都差不多的话，
笔者认为从孩子的角度立意，作文的判分也应该下降一个档次。