Question

语言和思维的关系如何?

语文知识

Answer 1

语言和思维之间存在辩证统一的关系。

语言把人们思维活动的结果，认识活动的成果记载下来，巩固下来，使交际和交流思想成为

可能。语言离开思维，就成为“空洞的声音”，不再是音义结合的交际工具，因而不再是语言。

思维是在语言材料的基础上进行的，离开语言的物质形式，就难以进行思维活动。只有用语

言材料来概括反映事物及其属性，才能对事物进行分析和综合，进行抽象和概括。概念是概括地

反映事物本质属性的思维形式，它必须在词和词组的基础上形成。人们在感性认识中反映的事物

是个别的，具体的，通过词和词组可以把事物的本质属性加以抽象和概括，并且形成概念。例如

，我们平时感知的是某个具体的三角形，“三角形”这个概念则是通过词而形成和存在的。

语言可以表达人的思想。个别人的思想通过语言从其个人所有物转化为全社会的精神财富。

人也可以用手势、动作、音乐、绘画、色彩、公式等手段来表达思想，但最完善的表达工具是形

成思维的语言。人在语言中巩固了自己的思想之后，便可能把思想当作外在的对象加以分析、研

究。所以，语言不仅是理解别人思想的工具，而且也是理解自己思想的工具。人在表达自己思想

时，自己便更加明确地了解它。

知识是人类思维活动的成果，因而，语言也是知识存在的物质形式。知识用语言记载，在语

言中客观化，通过语言而现实化。另外，通过口语录音或书面语，知识可以传到远方，传之后代

，帮助人们越来越深刻地认识客观现实和人本身。

列宁说过：“在语言中只有一般的东西……任何词（言语）都已经是在概括……感觉表明实

在；思想和词表明一般的东西。”这就是说，人的认识通过语言而实现从知觉到概念的过渡，进

而形成概括的思想。没有语言的概括作用，人们就不可能具有认识客观事物无限多样性的能力。

所以，语言和思维之间存在有机的、辩证的联系。

在现代语言学中，有人用人工代码同语言类比。认为代码虽可储存和传递信息，但不一定同

思维联系，似乎语言和思维也可以分开了。实际上，任何代码都是封闭而有限的体系，而活的语

言是潜力巨大的开放而活动的体系。在代码中一切在语言的基础上事先约定；而在语言中，一切

在交际和思维过程中建立。如果把语言当作没有意义的代码，那么，语言就会处于认识过程之外

，语言和思维就失去深刻的相互作用，语言就不能成为完善的思维工具。语言与代码不同，它不
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仅是形式表达体系，还反映现实，同认识的历史过程紧密联系，并记载和巩固着丰富的思维成果

。

语言和思维尽管相互依存，紧密联系，但二者不是同一个现象。它们的差别是：

首先，功能不同。语言是人类社会最重要的交际工具，它的功能是让社会成员能够相互交际

，交流思想，达到相互了解。思维是认识客观世界的积极过程，它使人们能够更深刻地认识和反

映客观世界，从而能动地改造世界。

其次，规律不同。思维规律是客观现实规律的反映，为全人类所共有；语言规律具有民族特

性。各族人民判断、推理的逻辑形式是一致的，但各民族语言的体系各不相同。

再次，范畴不同。语言的单位是词和句子；思维的单位是概念、判断和推理。

最后，思维作为现实的反映是精神现象，而语言则是思维的物质形式。

所以，既不能把语言和思维割裂开来，也不能把它们混为一谈。

Answer 2

思维是人类大脑的一种机能，与思想不同。思想是人们运用大脑机能认识现实世界的成果，而思维则是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。人类面对自然界的现实是相同的，大脑的生理构造也一样，因而具有共同的思维能力。任何复杂的现象不同民族的人都有能力认识它。这一点不应该有任何怀疑，宣扬民族有高低优劣之分的言论是没有任何根据的。但是，不同民族有共同的思维能力不等于他们有共同的思维方式。思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力指能不能认识现实，这一点不同的民族没有什么差异，即思维能力是全人类相同的，而思维方式是指如何实现这种能力，这一点不同的民族是不一样的，即思维方式具有民族的特点。
人们可能会就此提出疑问：先生，您是不是在做概念游戏，大脑是一个暗箱，人们看不见，摸不着，动脑筋的过程也无法用图象显示，您怎么知道不同民族的思维方式是不一样的？

Answer 3