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在个体身心发展中起主导作用的因素是学校教育,家庭教育只是个体身心发展的前提。
遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性;环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用;学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素;学校教育在人的发展中起主导作用。故对个体身心发展起主导作用的应是学校教育。
遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性;环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用;学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素;学校教育在人的发展中起主导作用。故对个体身心发展起主导作用的应是学校教育。
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影响人的身心发展的因素很多,其中主要是遗传、环境和教育的影响。在这三大因素中,与遗传、环境相比,教育对人的身心发展起着主导作用。
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2013-08-16
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难道你不觉得自己才是最重要的吗?
那些家庭好,读名校的学生,不是也有很多沦为社会的渣滓嘛.
反而是有些农民家的孩子,家庭学校都不如人家,但最后取得的回报却让人嫉妒。
这些,不都是自己的原因嘛.
自己想想,学校家庭比你好的,是不是都混的比你好。
反之,又是否都比你差呢?
想得到什么,就要看自己付出什么。学校,家庭,只是外因
那些家庭好,读名校的学生,不是也有很多沦为社会的渣滓嘛.
反而是有些农民家的孩子,家庭学校都不如人家,但最后取得的回报却让人嫉妒。
这些,不都是自己的原因嘛.
自己想想,学校家庭比你好的,是不是都混的比你好。
反之,又是否都比你差呢?
想得到什么,就要看自己付出什么。学校,家庭,只是外因
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