是的。
大学开放是双向的，允许外来人员进校并享用环境和学术资源是一方面，让老师和同学们走出校园服务所在城市是另一方面。大学的开放应该有多样的维度和程度，不能简单化地把目光放在校门的开放上。同时，校外人员理应充分理解校内管理人员的出发点。
其次，则要让老师和同学们从校园里走出来，将实用型科研成果与城市规划结合起来，并能通过科学的手段对城市进行多方位的考察，传承其优秀的物质和精神文化，对需要改进的地方提出相应的意见建议。
扩展资料：
大学校园管理要求规定：
1、学生根据学校有关规定，可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程；可以申请跨校辅修专业或者修读课程，参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩（学分），学校审核同意后，予以承认。
2、学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。具体办法由学校规定。
参考资料来源：人民网-大学开放不等于校门敞开
大学对外开放这件事情有利有弊，但是在我看来，大学对外开放这件事情弊大于利。我觉得大学对外开放这件事情弊大于利有以下几个原因：
其一，大学是首先是一所学校。学校的最基本的功能就是让学生在校园里安全的接受教育，保证校园安全是非常学校的重要的任务和职责之一。大学开放的话，我们无法保证外界进入大学的人是否足够安全，是不是会对在校的大学生的人身安全形成安全隐患，这些不确定的因素会给大学的安保带来不容忽视的负担。大学校园环境的主要服务人群是大学生和高校教师，大学作为一个封闭式的教育场所，不应该对外开放。
其二，大学的学生都是些刚刚高中毕业的青年人，二十岁左右，他们的心智不够成熟，容易受到社会上各种不良风气的影响，大学作为大学生学习生活的象牙塔，应该尽可能的维护好一个干净纯粹的读书实验的环境氛围，尽可能的做到培养学生的书生气和精气神。社会人员的进入，会让大学的环境氛围容易变得浮躁，当然，或许大学多外开放的益处是让学生尽早的步入社会，可是我认为，在学生的心智还没能成熟之前，过早的接触社会的种种，会让心智不成熟的大学生极其容易误入歧途，这些都不是我们所愿意看到的现象。
其三，大学对外开放这件事情不好之处在于，我们看到许多的家长会领着孩子去大学里面玩，但是他们往往都不遵守大学教学楼走廊里禁止大声喧哗的标语，无视工作人员的劝告，这些都会对正在上课的大学老师和正在认真听课的学生造成很大的困扰，这会影响到他们的学习，毕竟大学真正的主人是大学生。
不管你是在校学生，还是校外的，都可以去听课的。。先打听好上课时间，地点你就可以去的。。
如果方便的话，去学校听听某些专业课还是很有好处的呢！
