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从质疑中找寻真理，在实验中收获快乐，爱动手、爱动脑，科学实验学习好！
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写详细，行不
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教师问题引导，学生小声讨论，小组代表发言积极，首先猜测结果，动手操作正确，注意仔细观察，探究态度严谨，认真做好记录，思考合理结论，拓展联系生活，培养创新思维。（参考实验课的流程）
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教师问题引导，学生小声讨论，小组代表发言积极，首先猜测结果，动手操作正确，注意仔细观察，探究态度严谨，认真做好记录，思考合理结论，拓展联系生活，培养创新思维。（参考实验课的流程）
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