Question

求高考英语复习计划？

Answer 1

2012
高三英语高考复习计划

一、
学情分析：
根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，
主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低
;

学生的
语言运用能力差，
阅读与完形的失分现象普遍，
书面表达明显存在诸多不规范现
象。

二、复习目标：
首轮复习
(
一模前
)
侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语
基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，
进一步提高优等生
;

二轮复习（二模前）侧重于学生专项解题能力和听读写综合
能力的提高，培养学生的应试技能
;
后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过
高考模拟调适心态，
学生能掌握一定的应试策略。
力争通过高考复习使尽可能多
的学生信心十足地走进考场，
通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市
均
8
分。

三、复习策略：

1.
守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知
识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，
既要突显知识网络的构建，
通过
归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，
使学生能在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力
放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。

2.
认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提
高练习效率的前提条件。
以最近
5
年各地高考试题与模拟试题为主，
让学生在应
试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技
能。
在高三最后复习阶段，
时间很有限。
我们反对题海战术，
反对无选择地做大
量重复的机械练习题；
提倡精讲精练，
精选那些设计严密、
具有科学性、
系统性、
针对性的练习题，
限时完成，
保证质量。
学生通过练习及时发现问题和解决问题，
提高分辨能力，
增强知识的理解和记忆，
提高语言运用能力，
掌握解题技巧。
教
师在讲评练习时。
不要只求答案，
要进行多角度设问，
使学生既要知其然，
更要
知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。

3.
及时“反馈”，
强化学生复习的成就感。
在复习的过程中要注重学生非智力因
素的作用，
及时进行训练效果的反馈，
对于每个学生在复习过程中所表现出的积
极态度，
用心的付出，
点滴的进步都给予表扬与鼓励，
使枯燥的复习充满活力与
人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。

4.

以“实践”为途径，促进能力转化。
现在的高考越来越淡化单纯的语法知识
考查，
而是突出强调考查运用英语的能力。
既然高考是以考核听、
读、
写能力为
主，
那么这些能力的培养只能靠不断地练习，
在实践中使学生诸方面的能力逐步
提高。
课堂时间毕竟有限，
教师应该处理好讲和练的关系。
如果教师在课堂上的
讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。

九月开学季，老师你们准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...

5.
以“科学”出效益，在高三英语教学过程中始终坚持的三个原则，

A.
渗透“三维目标”的原则。
即始终关注“知识与技能”，
“过程与方法”，
“情
感态度与价值观”三维目标的落实与达成。

B.
坚持“学生主体”的原则，
少讲多练，
精讲精练，
力争做到习题讲评过程中“三
讲三不讲”，
即讲清重点，
难点，
疑点；
学生会的不讲，
学生能自己解决的不讲，
估计讲了也不能理解的则不讲。
此外，
对于基础知识题还要做到：
先练后讲，
逢
讲必连，讲后再练。

C.
坚持抓“主要矛盾”的原则。
始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放
在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，
拓宽知识面，重点提高主旨概括，判断推理和长句的分析与理解能力。

Answer 2

一、每天早晨坚持熟读英语，加强语感。
因为语法基础不好的同学，语感在做选择题上会有很大帮助。
二、每晚做两篇阅读，但要保证效率，认真读完并做题。做的时候要注意：
（1）刚开始可以放慢速度以求尽量理解句子的意思，不会的单词要学着联系上下文猜，觉得眼熟的单词先做记号，做完题后再查，如果是学过或常看到的单词一定会从此印象深刻。
（2）做阅读最重要的就是跟着作者的思维走，要注意做的时候学会分析题。一般题目有：细读，找到题目里的关键字回文中查看；推断，这种题常会有一选项是文中原句，那一定不能选，要根据意思看，需要理解全文的意图思想；为文章命题，注意不要选帽子太大的，也不能多于片面，尤其注意首句和末尾。
（3）完型填空，我建议一周抽空做两篇就好，这题比较考察综合能力，每次错的地方，要仔细研究词语的区别，语法要点，词组运用……
三、作文素材多来自积累。每周背一篇主题议论或描写的文章，200~300字左右。在早上熟读课文的基础上背一些也可以。
以上是我的个人经验意见，高三的同桌英语成绩就提高的很快，相信你也可以哦！加油哈……

追问

那听力呢？

追答

哪个省份的 高考还考听力？ 如果是听力 建议下载一些英文段子 文章mp3 看英文电影 这些都可以帮助听力的 。口语就要求我们日常积累 多读多背 也可以帮助作文的提高

追问

重庆二级听力9月