Question

谁能给我一篇题目为《身边的榜样》的作文？

结合高一、高二年级课题《基础道德教育层次性研究》内容，完成一篇有关行为习惯、养成教育或良好道德培养方面的作文，题目《身边的榜样》。开学上交。
这是我们学校留得作业，请大家帮帮忙，帮我找找~~·感激不尽
注：因为百度和问问上类似的文章太多了，而且大多都是重复的，所以请大家帮我找一些比较罕见的，我不想跟同学碰巧找到一样的，也不想让学校查出来我是在网上down的！

Answer 1

幼儿时，我的榜样是父亲，我认为他无所不知，无所不晓。小学是，我的榜样是老师，我认为她博古通今，知识渊博。现在，我的榜样是我最亲的母亲。
我的母亲是一个最平凡的人，却有是一个最不平凡的人。
朝夕相处使我时常忽视了她，一个赋予我生命的伟大的人！她的爱总是那么无形与无私，以至于我总不能发现。
春日，百花齐放，当我还在蒙头酣睡时，你已早起，为我做早餐；当我已经欣然入睡时，你依旧在灯光下不知疲倦地忙碌。
夏至，烈日炎炎，我照例背着李白那难懂的“德之休明，不在位之高下…”孰不知你在背后默默地为我端水扇风，多少个日夜，就是这么过来的！
秋临，秋风飒飒，你不辞辛苦地日夜陪伴在我身边，虽然你在学业上帮不上我，却又尽最大努力使我无“后顾之忧”。
冬夜，寒风呼啸，你白天为我织毛衣，晚上为我盖被子。我的手在你的精心呵护下没有受到“冬之神”的压迫，依然白皙，然而，母亲，伟大的母亲！你的手却日益苍老。
花开花落，春去秋来,“过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾,被风吹散了……”“月朦胧,鸟朦胧”
如今，女儿已长大成人,而你也早已不再风华依旧,母亲啊！你为我付出了多少啊！
母亲,我身边的榜样！

Answer 2

榜样，就在我身边
在形形色色的生活中，狂热的追星潮流像沙尘暴一样刮过，埋没了我们的身影，也使我们失去了方向。其实，如果我们本着一颗明亮的心，你就会发觉：其实，榜样，就在你我身边。

当然，我也曾一个超级追星迷。但自从那次看到的一切后，我深深地感悟到：人的魅力往往展现在生活中有一个真切的故事情节中……

一天傍晚，我伫立在窗前，注视着美丽的晚霞景色。眼看着铺盖在每一个小城角落的金沙刚要消失，我向离家不远的小桥处瞥了一眼，我的目光就被那位拉车的老头吸引住了。

那位老头黑黝黝的体肤，瘦得皮包骨。看着他拉着后面的“超级重型三轮车”，骨头似乎全要被挣脱了，单薄的躯体在风中摇摇欲坠。我有点同情，他该怎样对会他身后的大怪物啊!

突然，有一个穿着时髦的小妇人向桥头走去，我却在想：这会与电影中的一样吗?一个美貌女子在经过一个乞丐面前时，那位女子轻视了他一眼，并对他大吼一声：“嘿，乞那么多钱有什么用?全给我吧!”我越想就想不下去了，不过那是一个有钱的小妇人啊!

当小妇人逐渐地靠近那个老伯，出乎我意料的是，那位小妇人悄悄地在后面帮着那位老人推车!我看到：那位老伯的衣衫湿透了，但是那位小妇人的衣衫也湿透了，她的小白裙在破车后面挂了一个小口，还有些地方被弄脏了。可是，她全然不顾．一步步帮着老伯推车，形成一道很美的风景线。

过了一会儿，他们终于都到达了桥顶。正当小妇人想悄悄地离开时，那位老伯转了过头，带着微笑说：“姑娘，我就知道是你在后面帮我了，换了平时，我才不会这么快就到达桥顶呢。姑娘，你是一个好人。…‘啊，不。这是举手之劳，我是很乐意的。老伯……，，那位小妇人说完转身就走了。在风中，她那被挂破了口的小裙在自豪地摇曳着。

我默默地站在窗前，陷入了沉思。

啊，对!我为何要苦苦追星呢?刚才的那个小妇人不就是最好的明星吗?

原来，榜样，其实就在我身边。只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜样……

Answer 3

说起榜样，大家脑海里会浮现出一大批人物形象，雷锋、孔繁森、李素丽、杨利伟……他们虽然身处在不同时代，但都在各自的岗位上做出了突出的贡献，成为大家学习的楷模。他们固然值得我们学习，但这样的榜样实在过于遥远，我想说的这个榜样是我身边的老师——吴素华。之所以把她当成我学习的榜样，是因为在她身上我看到许多闪光的东西。和她在一起不但能学到许多工作中东西，更能学到一种积极生活的态度。吴老师给人留的第一印象就是亲切。虽然招生办公室是学校的窗口部门，要求微笑服务。但是在吴老师的脸上你看到的不是职业化的笑容，她的微笑如同一缕春风，吹进人心里，暖暖的。我觉得她给大家的不仅仅是微笑，而是在传递一种友善的情感。这个看似简单的动作，却神奇地拉近了人与人之间的距离，不论是工作中还是生活中，不吝惜自己的笑容，温暖别人也愉悦了自己。卫生的打扫在很多人看来简直不值得一提，我却特别想说一说。因为部门的特殊性，要求我们呈现在家长面前的应该是最好的，包括我们的卫生。她打扫卫生的细致程度简直赶得上火箭发射了，地拖得照的出人影，桌子上下一尘不染，甚至不被人注意的墙线每天也都会被认真地擦拭一遍。物品的摆放都有固定的位置，用完了就马上归位。和她在一起工作的这段是时间，让我基本上改掉乱放东西，不注重细节的坏习惯。每到招生季节，办公室里就显得特别繁忙，接听电话、接待家长、填登记表、开票、输机……这些工作实在烦乱，但到了吴老师这里就变的有条不紊了，忙而不乱是她的工作特色。她还有一个特点就是很细心。有时候接待的家长多了，谁是谁很容易搞混淆，谁说了什么话，有什么特别的要求还真不能一一全记住。吴老师从不怕麻烦，对家长说到的特殊的情况都会做详细的记录，当家长再次来访或来电的时候，她都能很好地解决这些问题，既让家长感觉到自己被学校的老师重视，同时也体现出自己工作作风的严谨。她让我深刻体会到，干工作必须讲究方法，讲求效率，绝不能粗枝大叶，必须细致用心。她还是个喜欢帮助别人的热心肠，很关心周围的人，她既是好同事也是好朋友。办公室里的人都把她当成知心姐姐，有什么开心不开心的事都喜欢拿出来和她一起分享，当我们需要她帮助的时候她总是毫不犹豫地伸出援助之手。吴素华就是这样一个平凡而简单的人，她没有轰轰烈烈的感人事迹，没有厚厚的证书奖状证明她的优秀，但她身上却有很多亮点，有许多值得我去学习的东西。我把她当作身边的榜样
他是我的榜样
　 青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。这就是柳舒老师的青春格言。正是在这条格言的指引下，他一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实…… 他是勤奋谦逊的。从成为教师的第一天起，他就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手；唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到 “博采众长”，只有二者兼备才会有素质的全面提高。 在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外，他还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。同时，他很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。教学之余，他也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作，不让自己所教的内容成为滞后产品。四年来,经他辅导的学生习作纷纷获奖或发表。他撰写的教学论文获得了全国、省、市一等奖，与他人合研的小课题获得了区一等奖。他所上的课也获得了全国一等奖。他是严谨求实的，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。他深信只要踏实肯干，定能赢得学生和同事的认同。他又是不甘平庸，不断进取的。在完成好教学工作的同时，他希望能挖掘展示出自己更大的潜力。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。他坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，他还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入川师附属实验学校的第一天起，他就下定决心在搞好教学工作的同时，让自己在实验学校的舞台上也能有所成就。“别人站得远，我们就走进，距离便会缩短；别人若冷漠，我们待以热情，就会逐渐热络。唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获。”世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。这是他心中始终不变的信念。他就是我的榜样——青年教师柳舒。