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5个同学分到3个班,每班至少能分一个人,有6种分法。
分析:根据题意,用插空法分析,原问题可以转化将5个同学排成一排,在排除两端的4个空位中,插入2个挡板,即可以将5个同学分为3组,对应3个班级的组合问题,由组合数公式计算可得答案。
解:根据题意,要求将5个同学分配到3个班级,每班至少分到一个名额,可以转化为将5个同学排成一排,在排除两端的4个空位中,插入2个挡板,即可以将5个同学分为3组,对应3个班级的组合问题,则不同的分法有C42=6种,故有6种不同的分法。
扩展资料
性质
1、互补性质
即从n个不同元素中取出m个元素的组合数=从n个不同元素中取出 (n-m) 个元素的组合数。这个性质很容易理解,例如C(9,2)=C(9,7),即从9个元素里选择2个元素的方法与从9个元素里选择7个元素的方法是相等的。
规定:C(n,0)=1 C(n,n)=1 C(0,0)=1
2、组合恒等式
若表示在 n 个物品中选取 m 个物品,则如存在下述公式:C(n,m)=C(n,n-m)=C(n-1,m-1)+C(n-1,m)。
汉开
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用隔板法:
在五个人的四个空隙中放入两块板
先将五个人排序:A55
然后放置板:C42
答案 = A55*C42 = 720
在五个人的四个空隙中放入两块板
先将五个人排序:A55
然后放置板:C42
答案 = A55*C42 = 720
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A53=5*4*3=60
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