如下:
第一、激励法。
第二、从失分找原因。
第三、从学生的主观态度分析。
第四、引导学生总结经验、制定下一步目标。
注意
1、分析学习策略。在教学前,先分析学习的性质、内涵以及有效学习策略,引导学生深入了解该学科的内涵,进而了解如何有效学习该学科的相关知能。
2、确定学习策略。任何学科的学习都需要学习策略的配合,方能成功。教师在教学前应该引导学生拟定学科学习策略,让学生了解在学科学习历程中,要注意哪些事项,有哪些步骤可以参考,如何搜集相关的资料,如何组织资料并加以归纳,如何将资料转化为学习的材料等。