Question

上高中了，不爱学习怎么办？

Answer 1

厌学是对学习产生厌恶、反感或无所谓的心理倾向。 中学生厌学情绪的产生受很多因素的影响，智力、非智力因素以及学校、家庭、社会教育不利因素造成了青少年学习上的困难和疑惑。 （一）新一轮“读书无用论”的影响。 （二）没有远大理想，学业基础差，成绩差，导致厌学情绪的产生。 （三）学习压力大，课业负担过重，长期缺乏成功的体验使中学生产生厌学情绪。 （四）家庭环境不良，家教方式不当，加剧了学生厌学的倾向。 （五）教师素质不高，教育方法落后，教材陈旧，可读性差，使学生产生厌学情绪。 （六）网上文化可使学生获得大量信息，亦造成部分自控能力差的学生厌学、逃学、泡“网”。 从厌学到乐学的超越，是一个长期、艰苦、需耐心与恒心的努力过程。 教育是外因，教育者要善于分析厌学生的具体情况，采取不同的教育方法，调动内因，因势利导，促使矛盾转化。受教育者要正确认识和对待自己，立志成才，刻苦学习，战胜脆弱，勇于进取，以学好为乐。只有家长和师生的共同努力，从厌学到乐学的超越就必能实现。

Answer 2

厌学是对学习产生厌恶、反感或无所谓的心理倾向。 中学生厌学情绪的产生受很多因素的影响，智力、非智力因素以及学校、家庭、社会教育不利因素造成了青少年学习上的困难和疑惑。 （一）新一轮“读书无用论”的影响。 （二）没有远大理想，学业基础差，成绩差，导致厌学情绪的产生。 （三）学习压力大，课业负担过重，长期缺乏成功的体验使中学生产生厌学情绪。 （四）家庭环境不良，家教方式不当，加剧了学生厌学的倾向。 （五）教师素质不高，教育方法落后，教材陈旧，可读性差，使学生产生厌学情绪。 （六）网上文化可使学生获得大量信息，亦造成部分自控能力差的学生厌学、逃学、泡“网”。 从厌学到乐学的超越，是一个长期、艰苦、需耐心与恒心的努力过程。 教育是外因，教育者要善于分析厌学生的具体情况，采取不同的教育方法，调动内因，因势利导，促使矛盾转化。受教育者要正确认识和对待自己，立志成才，刻苦学习，战胜脆弱，勇于进取，以学好为乐。只有家长和师生的共同努力，从厌学到乐学的超越就必能实现。

Answer 3

你好，上高中不爱学习，厌学的原因有很多种，你可能是不适应高中的学习环境，平时要多和同学交流，尽快的融入到班集体当中，尽快地适应新环境，才能让自己重新建立学习的兴趣。
也可能是自己初中的学习方式不适合高中学习，成绩下滑导致的厌学，这种情况可以重新制定学习计划，可以给自己报一个辅导班来辅助自己的学习，也可以进行一对一辅导，这对你的成绩提升也很有帮助。
如果分数比较差，达不到自己理想成绩的话，提前给自己做一个升学规划是很重要的，可以让自己以后的升学事半功倍，也有很多适合低分生的升学方案可以选择。

Answer 4

孩子不爱学习怎么办？

Answer 5

可以学习一些技能，现在国家鼓励职业教育，有技能的人去哪里都不会差。