求10篇300字的日记。
求10篇300字的日记，水平不要太高。大概在三、四年级这个年龄段。大概都是围绕北京、北戴河这几个景点的日记。...
求10篇300字的日记，水平不要太高。大概在三、四年级这个年龄段。 大概都是围绕北京、北戴河这几个景点的日记。
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小学五年级下册数学日记，看看行不行？
7月31日 星期日 晴
今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在我们小区里大约有多少人？
这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道我们小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！
哪我怎样知道我们小区有多少幢房子呢？我想起来了，我们小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。
知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。
8月15日 星期六 晴
阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊？”我数了数：“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元！”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。
9月24日 星期六 天气晴
今天是星期六，做完作业后，和妈妈一起去逛街，我们来到了
。由于是
的关系，商场里人特别多。
我们首先来到卖食品的
面前，先挑选了两包
，每一包3.5元。接着就来到了卖文具的地方。我看见印有
的本子卖，于是一下子就买了4个，每个0.5元 。接着我还挑选了3支
，每支1元。买完后，我和妈妈就去排队结帐了。我一边走，一边算一下今天用了多少钱：3.5乘以2等于7，7加0.5乘以4等于9……走到结帐机前，我刚好算完了：今天一共用了12元。看来我在数学课上学的知识还是挺管用的，就是上个月刚测验的小数乘法，我还拿了九十五分呢。
今天真开心啊！只用了12元，就可以买到这么多东西。今天我去市场买菜。来到了菜市场，我看到了一个个可爱诱人的大萝卜，我问老爷爷：“老爷爷，这萝卜多少钱一斤？”老爷爷说：“五毛钱一斤。”我挑了几个萝卜，付了一元钱。接着，我又高高兴兴的往前走，看到了买辣椒的，我想了想，妈妈今天正要做辣椒
，我便又买了半斤
，付了两元钱。然后，我又买了豆腐，西红柿，洋葱等蔬菜。一共花了二十元钱。我仔细算了一下，萝卜花了一元钱，辣椒花了两元钱，洋葱花了五元钱，西红柿花了八元钱，买了好多，因为妈妈要腌西红柿，豆腐买了一块，花了三元钱，因为搬到城里来的奶奶喜欢吃她的家乡菜：
。······我还买了好多菜，虽然很累，但还是很高兴。
今天，我们一家去
的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个
，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个
，我后来又吃了老妈的1个
，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子.
7月31日 星期日 晴
今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在我们小区里大约有多少人？
这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道我们小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！
哪我怎样知道我们小区有多少幢房子呢？我想起来了，我们小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。
知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。
8月15日 星期六 晴
阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊？”我数了数：“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元！”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。
9月24日 星期六 天气晴
今天是星期六，做完作业后，和妈妈一起去逛街，我们来到了
。由于是
的关系，商场里人特别多。
我们首先来到卖食品的
面前，先挑选了两包
，每一包3.5元。接着就来到了卖文具的地方。我看见印有
的本子卖，于是一下子就买了4个，每个0.5元 。接着我还挑选了3支
，每支1元。买完后，我和妈妈就去排队结帐了。我一边走，一边算一下今天用了多少钱：3.5乘以2等于7，7加0.5乘以4等于9……走到结帐机前，我刚好算完了：今天一共用了12元。看来我在数学课上学的知识还是挺管用的，就是上个月刚测验的小数乘法，我还拿了九十五分呢。
今天真开心啊！只用了12元，就可以买到这么多东西。今天我去市场买菜。来到了菜市场，我看到了一个个可爱诱人的大萝卜，我问老爷爷：“老爷爷，这萝卜多少钱一斤？”老爷爷说：“五毛钱一斤。”我挑了几个萝卜，付了一元钱。接着，我又高高兴兴的往前走，看到了买辣椒的，我想了想，妈妈今天正要做辣椒
，我便又买了半斤
，付了两元钱。然后，我又买了豆腐，西红柿，洋葱等蔬菜。一共花了二十元钱。我仔细算了一下，萝卜花了一元钱，辣椒花了两元钱，洋葱花了五元钱，西红柿花了八元钱，买了好多，因为妈妈要腌西红柿，豆腐买了一块，花了三元钱，因为搬到城里来的奶奶喜欢吃她的家乡菜：
。······我还买了好多菜，虽然很累，但还是很高兴。
今天，我们一家去
的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个
，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个
，我后来又吃了老妈的1个
，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子.
追问
额。 好像帮助不是很大，不过应该好像也能凑合着吧。。 那你有语文日记吗。 什么都可以
追答
以后你还是自己写吧，不要老依靠别人，考试的时候可没人帮你
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