素质教育是面向全体学生的全面教育吗
素质教育是面向全体学生的全面教育。
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征。
素质教育的特点：
1、全体性：
素质教育必须面向全体人民。
2、基础性：
向儿童、青少年提供的是基本素质教育。
3、发展性：
培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力。
4、全面性：
素质教育要通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
5、未来性：
素质教育立足于未来社会的需要。
6、重要性：
素质教育适应时代发展新要求和人民群众新期待。
素质教育是面向全体学生的全面教育，不仅是面向全体学生的全面教育，也是面向学校、学校全体教职员工的全面教育。简单说，学校的全体教职员工生，都需要素质教育。
素质教来育是以提高民族素自质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求；
以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
发展性：
要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。
这是强调培养能力、促进发展，是指在正确处理知识和能力之间的关系这一前提下而言的。知识与能力虽不是完全等同的东西，但是，如果学到的知识是“活化”的知识，是能够“投入运转的知识，是具有很强的生命力”的知识。
这种知识就能顺利地转化为能力，成为人的智慧的一部分，素质教育的“发展性”强调的是“学会如何学习、学会生存”。真正的教育是形成自我教育。
素质教育不仅是面向全体学生的全面教育，也是面向学校、学校全体教职员工的全面教育。简单说，学校的全体教职员工生，都需要素质教育。
素质教来育是以提高民族素自质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
扩展资料：
基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的基本特征。
1、素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育，其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。这里的“基础”内涵十分丰富，包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质在内的广泛而全面的基础。
2、人的素质是一种“以先天禀赋为基础，在教育和环境影响下形成和发展起来的相对稳定的身心组织要素的总和”。而素质教育凭借着人类历史上积累起来的优秀文化成果来形成学生的全面素质，发展学生健康的个性，必然要求教育的目标、内容、方式等相对保持稳定。
3、人的素质既有相对稳定性，也有时代性。因而要求学校教育在保持相对稳定的基础上，根据时代发展和社会需要，适当吸纳最新科技、文化成果，调整、充实和完善教育目的、内容和方法，以适应现代社会和未来世界多方面的挑战。因为素质教育较好地体现了基础教育的基本特征，因此，素质教育是一种高层次的基础教育。
（1）面向全体学生的教育。
（2）全面发展的教育。
（3）促进学生个性发展的教育。
（4）以培养创新精神为重点的教育。
