七年级下册语文第五单元测试题的阅读答案
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2013-08-23
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1、给下列加点字注音 (20分)
鬻之( ) 留圉( ) 姬侍( ) 搔首( ) 涿州( )
骖乘( ) 掳掠( ) 岑参( ) 敦厚( ) 因敕( )
惮之( ) 击楹( ) 恂恂( ) 蹙额( ) 机杼( )
迢迢( ) 立斩以徇( ) 徙知端州( ) 擢素手( )
饰名姝遗之( )
2、解释下列加点的字词: (30分)
(1)帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从。
(2)与人不苟合,不伪辞色悦人。
(3)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
(4)课将士注坡跳壕。
(5)衣素衣而出。
(6)将军角弓不得控。
(7)家书抵万金。
(8)奈何忧崩坠乎?
(9)文叔为白衣时
(10)亲党皆绝之
(11)唯见布被覆尸,妻子对哭
(12)关节不到,有阎罗包老
3.翻译下面文句 (30分)
(1)、召权知开封府,迁右司郎中。
译:
(2)、由是搏击豪强,莫不震栗。
译:
(3)、飞事亲至孝,家无姬侍。
译:
(4)、卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
译:
(5)、故人、亲党皆绝之。
译:
(6)、尽召诸统制,谋定而后战。
译:
(7)、其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
译:
(8)、唯见布被覆尸,妻子对哭
译:
(9)、关节不到,有阎罗包老
(10)、旧制,凡讼诉不得径造庭下
包拯》选段 (20分)
徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数,岁满不持一砚归。
使契丹,契丹令典客谓拯曰:“雄州新开便门,乃欲诱我叛人,以刺疆事耶?”拯曰:“涿州亦尝开门矣,刺疆事何必开便门哉?”其人无言以对。
召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
1. 给下列句子划分恰当的停顿节奏。 (2分)
前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
2.翻译下列句子: (6分)
(1)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
(2)关节不到,有阎罗包老。
3.仿照例子,分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。 (4分)
例:第一段:突出写包拯为官廉洁。
第二段:
第三段:
4.选段从多角度刻画人物,(4分)
从正、侧面描写的角度来看,选段第一、二段是 描写,第三段是 描写;
从描写人物的方法上来看,第一段主要使用了 描写,第二段则主要运用了 描写。
5.人们把包拯比作什么?为什么?请结合第三段内容回答。 (2分)
6.根据你对包拯的了解,结合本文内容,你认为包拯是一个什么样的人? (2分)
鬻之( ) 留圉( ) 姬侍( ) 搔首( ) 涿州( )
骖乘( ) 掳掠( ) 岑参( ) 敦厚( ) 因敕( )
惮之( ) 击楹( ) 恂恂( ) 蹙额( ) 机杼( )
迢迢( ) 立斩以徇( ) 徙知端州( ) 擢素手( )
饰名姝遗之( )
2、解释下列加点的字词: (30分)
(1)帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从。
(2)与人不苟合,不伪辞色悦人。
(3)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
(4)课将士注坡跳壕。
(5)衣素衣而出。
(6)将军角弓不得控。
(7)家书抵万金。
(8)奈何忧崩坠乎?
(9)文叔为白衣时
(10)亲党皆绝之
(11)唯见布被覆尸,妻子对哭
(12)关节不到,有阎罗包老
3.翻译下面文句 (30分)
(1)、召权知开封府,迁右司郎中。
译:
(2)、由是搏击豪强,莫不震栗。
译:
(3)、飞事亲至孝,家无姬侍。
译:
(4)、卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
译:
(5)、故人、亲党皆绝之。
译:
(6)、尽召诸统制,谋定而后战。
译:
(7)、其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
译:
(8)、唯见布被覆尸,妻子对哭
译:
(9)、关节不到,有阎罗包老
(10)、旧制,凡讼诉不得径造庭下
包拯》选段 (20分)
徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数,岁满不持一砚归。
使契丹,契丹令典客谓拯曰:“雄州新开便门,乃欲诱我叛人,以刺疆事耶?”拯曰:“涿州亦尝开门矣,刺疆事何必开便门哉?”其人无言以对。
召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
1. 给下列句子划分恰当的停顿节奏。 (2分)
前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
2.翻译下列句子: (6分)
(1)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
(2)关节不到,有阎罗包老。
3.仿照例子,分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。 (4分)
例:第一段:突出写包拯为官廉洁。
第二段:
第三段:
4.选段从多角度刻画人物,(4分)
从正、侧面描写的角度来看,选段第一、二段是 描写,第三段是 描写;
从描写人物的方法上来看,第一段主要使用了 描写,第二段则主要运用了 描写。
5.人们把包拯比作什么?为什么?请结合第三段内容回答。 (2分)
6.根据你对包拯的了解,结合本文内容,你认为包拯是一个什么样的人? (2分)
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