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Answer 1

第一讲 声现象
1.知识网络： 声音的产生：物体的振动产生声音
声音的传播：声音可在固体、液体、气体中传播
声 声音概念 声速;声音在空气 (150C)时传播速度340m∕s.
声波:随着声源不断振动,在空气中形成疏密相间的波动,并向远处传播
声能:声音所具有的能量,
响度:声音的强弱叫响度,它与声源的振动幅度有关,还与距声源的距离有关
现 声音特征 音调:声音的高低叫做音调,它的高低取决与声源的震动频率
音色:反映声音的品质
概念:杂乱的声音,是人们感到厌烦的声音,发生体无规则振动产生的噪音
来源:工业燥声,生活燥声,交通燥声
噪声 危害 防止燥声产生(在声源处减弱)
象 控制: 阻断它的传播(在传播过程中减弱)
防止它进入人耳(在人耳处减弱)
声音的利用 传递信息
传递能量

2.重点型中考题:
(1):噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害.与噪声无关的是( )
A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.学校将高音喇叭换成许多小音箱 C.清除城市垃圾,保持环境整洁
D.在城市街道两旁种草植树
(2):超声波在科学技术,生产生活和医学中有着广泛的应用,请说出两种实例1: 2:
(3)宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能够进行,而在飞船舱内却可以直接对话,为什么____________________________________________________
(4)在操场中上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听到了.而远处的学生没有听清楚,其原因是:

(5):在5.12地震灾难时,被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求助的一种最好的方法是敲击就近的铁制管道,这种做法主要是利用铁管能够____________________
(6):关于声现象,下列说法正确的是( ) A 物体振动的越快,声音传播的速度就越大 B 人们听不到次声,是因为次声的振动的幅度太小 C物体振动的越快,声音的音调就越高 D乐器发出的声音一定不是噪声
(7):小华是位音乐爱好者,钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分清,他区分的依据是_________________
(8):学习了声音的产生和传播后,小明同学进行了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
1;悠扬的笛声是空气________产生的. 2;声音在水中的传播速度______在空气中的传播速度
3;在月球上,声音不能传播的原因______________
(9):根据下图发声体的振动图象,写出相应声音的变化情况:

第二讲 光现象
1.知识网络：
光在同种均匀介质中沿直线传播
光 光的传播
光在真空中的传播速度是3×108m／s.在其他介质中的光速小于在真空中的光速
反射规律;反射光线跟入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等
于入射角；在反射现象中光路是可逆的
镜面反射————平面镜 成像特点：像与物关于平面镜对称
现 光的反射 种类:
漫反射 应用
产生条件：光从一种介质斜射入另一种介质
折射规律：光从空气斜射入水或其他介质时，折射光角小于入射角；光从水或其他介质斜射入空气时，
光的折射 折射角大于入射角，在折射现象中光路是可逆的。
象 光的色散：白光是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成
颜色 色光的三原色：红、绿、蓝
颜料的三原色：品红、黄、青
红外线：热效应
看不见得光
紫外线：荧光效应
2.重点型中考题:
1，如图所示，画出发光点s发出的光线经平面镜反射后过图中p点的光路图。

2，我们观察到的水中的鱼和水中的云，它们形成的原因，前者是由于光的_____而形成的_____像；后者是由于光的_____而形成的_____像
3，图2是一束从空气斜射向玻璃的光线。请在图中标出入射角的位置，并画出折射光线。
4，如图3所示，一束光射向三棱镜，画出这束光线两次折射的大致光路图

5，在某年的气象日，《海口晚报》刊登了一则气象资料：“由于空气污染的影响，地球上阳光越来越少。与20世纪50年代相比，如今到达地表的太阳光平均减少了10%左右……”请你根据光的传播知识分析，影响地表日照的原因可能是什么？

第五讲 电流和电路
1.知识网络：
摩擦能使物体带电,带电物体能吸引轻小物体
电 电荷 两种电荷:正电荷、负电荷
电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引
流 电荷量；电位:库仑,符号:C
电源:提供电能
和 组成 用电器:消耗电能
开关:控制电路通、断
电 电路 导线:连接电路元件
电路图:用各种符号代表各电路元件画出的表示电路连接图
路 串联:各元件顺次连接
并联: 各元件并联连接
方向:在电池供电的闭合电路中,电流方向是由电池正极经用电器流向电池负极
电流 物理意义及电位:用字母I表示,表示电流的强弱.单位:A 、mA、uA
串联在电流中
电流表 选择合适的量程
电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,不允许把电流表直接接在电源两极上
串联电路中:电流处处相等
规律
并联电路中:干路电流等于各支路电流之和
导体:善于导电的物体,如:金属、大地、人体、食盐水等
导体和绝缘体 绝缘体:不善于导电的物体,如:橡胶、陶瓷、塑料、玻璃等
半导体:二极管具有单向导电性
2.重点型中考题:
1，请在虚线框内画出实物图的电路图

2，图2中的实验现象说明
3，2007年全国中小学生读书活动的主题是：|“珍惜资源，崇尚节约”，现在正是电力需求日益紧张的夏天，根据你的观察，写出两点用电浪费的现象：（1） ；（2）
。
4，如图3所示，电源电压保持不变，S断开时，L正常发光，电路的功率为4W；S闭合时，电路的总功率为9W，此时通过R的电流为0.5A。求：
（1）灯泡的额定电压；
（2）灯泡的电阻。

第六讲 电压和电阻
1.知识网络：
作用：使电路中产生电流，电压由电源提供，用字母U表示
电 电压 单位：伏特，用符号V表示
测量：电压表 电压表与被测用电器并联
电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出，选择合适的量程
压 电压规律 串联电路中的总电压等于各部分电压之和
并联电路中个支路两端的电压相等
和 物理意义：用来表示导体对电流的阻碍作用大小的物理量，用字母R表示
单位：欧姆，用字母Ω表示
电 电阻 材料
决定电阻大小的因素 长度-------滑动变阻器原理：靠改变接入电路电阻丝的长度改变电阻
阻 横截面积
温度

2.重点型中考题:
1，在图1所示电路的○里填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联

2，如图2所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯泡均能发光
A．甲接电流表，乙接电压表 B。甲、乙均接电压表
C. 甲、乙均接电流表 D. 甲接电压表，乙接电流表
3，在图3所示电路的○里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图

4，用两只灯泡、一个开关（总开关）、一只滑动变阻器、一个电源、设计出满足以下要求的电路：一只灯的亮度不变，另一只灯的亮度可调节。（1）在虚线框内画出电路图；（2）连接实物图
5，小明同学在用电压表测电压时，发现指针向左侧没有刻度的一方偏转，出现这种现象的原因是
A． 电压表量程选错了
B． 电压表被短路了
C． 电路中的电压太大了
D． 电压表正、负接线柱接反了

第七讲 欧姆定律
1.知识网络：
内容:导体中的电流,,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比

公式: I=U/R 变形 U=IR
R=U/R------伏安法测电阻

安全电压:不高于36V的电压才是安全的
安全用电 电压越高越危险(电压越高,电流越大)
不能用湿手触摸电器、避免短路(电阻越小,电流越大)
串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值大
电阻规律
并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值小

2.重点型中考题:
1,为探究电流与电压、电阻的关系,小明将实物连接成如图1甲所示.
(1)请你指出图1甲中连接的错误之处:
1)
2)
(2)请你画出正确的电路图

(3)电路连接正确后,在研究电流与电阻的关系时,跟换阻值不同的定植电阻后，更换阻值不同的定值电阻后,应调节 ,使定值电阻两端的电压 .
2,如图2所示电路中,R1=20Ω,电路总电阻为12Ω,电流表示数为0.3A,请计算:
(1)电阻R2的阻值;(2)电源电压;(3)通过R2的电流.
3,我们可以用如图3所示的电路图测量未知电阻RX的阻值,调节滑动变阻器,当电压表的示数为14V时,电流表的示数为0.4A.
(1)计算RX的阻值? (2)实际上电流表是有电阻的,如果考虑到电流表的电阻为0.5Ω,计算这时待测电阻的阻值RX′.

第八讲 电功率
1.知识网络：
国际电位:焦;J
电能 电能的单位 常用电位:kW.h
换算关系:1 kW.h=3.6×106 J
电能的计量:计量仪表是电能表,它能计量用电器在一段时间内消耗的电能
电能的计算:W=UIt
电 物理意义:表示用电器消耗电能快慢的物理量
单位:W 和 kW 1k W=1×103 W
功 电功率 定义式:P=W/t
公式:
率 推导式:P=UI P=I2R P=U2/R
电功率的测量-------伏安法测功率,原理: P=UI
电流的热效应:电流通过导体时的电能转化成热的现象
电和热 焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比
表达式:Q=I2Rt
电热的利用和电热危害的防止
家庭电路中电流过大的原因:发生短路和用电器的总功率过大
电能表:显示所用的电能
总开关:控制室内全部电路
组成 保险丝:电流过大时,切断电路起到保护作用
家庭电路与安全用电 家庭电路 插座和用电器:并联关系
火线,零线可用测电笔辨别
安全用电: 两种类型的触电:火线---人体---大地;火线----人体----零线
发生触电事故后应先切断电源,再抢救触电者

2.重点型中考题:
1,标有“6V 3W”的小灯泡L与额定功率为6W的电阻器R按如图1所示的电路连接,闭合开关S时,灯L正常发光,且电流表示数为0.75A,求(1)电阻器R的阻值; (2)整个电路消耗的实际功率.
2,如图2所示,一只“3V 1.5W”的小灯泡L串联一个0.6Ω的电阻R后,小灯泡正常发光(灯泡的灯丝电阻值不随温度变话)求(1)小灯炮的电阻RL (2)电阻R两端的电压. (3)若把小灯泡直接接在电源上,小灯泡不会被烧坏,此时小灯泡的功率多大?
3,有一个电源、一个电流表、一个阻值为10Ω的电阻、一个单刀双掷开关、一个滑动变阻器,你肯定能用这些器材测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率.请画出你设计的实验电路图,并简述实验过程.

第九讲 电与磁
1.知识网络：
国际电位:焦;J
电能 电能的单位 常用电位:kW.h
换算关系:1 kW.h=3.6×106 J
电能的计量:计量仪表是电能表,它能计量用电器在一段时间内消耗的电能
电能的计算:W=UIt
电 物理意义:表示用电器消耗电能快慢的物理量
单位:W 和 kW 1k W=1×103 W
与 电功率 定义式:P=W/t
公式:
磁 推导式:P=UI P=I2R P=U2/R
电功率的测量-------伏安法测功率,原理: P=UI
电流的热效应:电流通过导体时的电能转化成热的现象
电和热 焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比
表达式:Q=I2Rt
电热的利用和电热危害的防止
家庭电路中电流过大的原因:发生短路和用电器的总功率过大
电能表:显示所用的电能
总开关:控制室内全部电路
组成 保险丝:电流过大时,切断电路起到保护作用
家庭电路与安全用电 家庭电路 插座和用电器:并联关系
火线,零线可用测电笔辨别
安全用电: 两种类型的触电:火线---人体---大地;火线----人体----零线
发生触电事故后应先切断电源,再抢救触电者

2.重点型中考题:
1,标有“6V 3W”的小灯泡L与额定功率为6W的电阻器R按如图1所示的电路连接,闭合开关S时,灯L正常发光,且电流表示数为0.75A,求(1)电阻器R的阻值; (2)整个电路消耗的实际功率.
2,如图2所示,一只“3V 1.5W”的小灯泡L串联一个0.6Ω的电阻R后,小灯泡正常发光(灯泡的灯丝电阻值不随温度变话)求(1)小灯炮的电阻RL (2)电阻R两端的电压. (3)若把小灯泡直接接在电源上,小灯泡不会被烧坏,此时小灯泡的功率多大?
3,有一个电源、一个电流表、一个阻值为10Ω的电阻、一个单刀双掷开关、一个滑动变阻器,你肯定能用这些器材测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率.请画出你设计的实验电路图,并简述实验过程.

Answer 2

佛度搜igfoigfsapdhe迪佛合理就平顶山大山坡符合日坡地上

Answer 3

我只有英语的