Question

如何培养学生的自强精神

Answer 1

自强，本来是自己的事儿，但由于青少年认知层次的局限，所以，培养他们自强不息的重任就落到了老师和家长身上。如何进行青少年自强自立的教育，这本身就是一个难题，而如何培养那些家庭条件不好的孩子，让他们自强，更是难上加难。因为，外力必须通过内力才能起作用，而要想充分调动内力则是一项很艰难的工作，要求教育者必须深入到孩子们内心深处。由于家庭环境不太好或者突然出现家庭变故的孩子，他们的内心往往比正常孩子的内心更难以打开，他们更容易对其他人，尤其是师长设防，他们也往往更敏感，更脆弱，更不能承受打击。所以，教育者在对这些孩子进行教育的时候就要更小心，更注意，更做好充分的准备，以避免自己小小的疏忽给他们的内心造成更坏的影响。 下面就如何培养这部分孩子自强精神的问题，提出一些建议。 在对孩子进行教育之前，首先应该搞清楚这个孩子的情况，比如家庭状况，孩子的现况等。我们必须“因材施教”，区别对待，明确教育的目的性。 有的学生属自暴自弃型。这样的孩子通常会以“干坏事”来发泄自己的不满，他们一般抵触情绪都很强，拒绝听取老师的劝导，说急了还能跟你吵上几句。在教育这种类型的孩子时，老师就应该侧重于培养其自觉性、目标性、原则性的生存观，让他们自发地放弃那些不良的追求，树立正确的人生观。 有的学生属自我封闭型。这一类型的孩子往往给人以很乖的感觉，他们通常不会惹事生非，不会与人争吵，很少主动与外界交流，他们把自己放在一个真空的、一个人的世界里，并且很难再从这个世界里走出来。教育这些孩子难度就更大，因为他们的心扉很少向人敞开，别人很难知道他们的思想轨迹，想培养他们自强的精神就要更加地耐心，寻找共鸣点，以便与其靠近，从而进行了解与沟通。成功沟通后，就要侧重于对其进行胆量以及自信心的培养，让孩子能够以积极的态度投入到正常的学习生活中。 准确分析孩子所属的类型，明确教育的目的性之后，就可以开始进行培养自强精神的教育了。大致可分以下三步： 一、触动教育 触动教育，也就是通过一些文字、影音资料刺激孩子的心灵，让他们有所触动。老师们可以选择一些经典的、具有说服力的名人故事或影片作为进行触动教育的工具，再附以老师及同学们对资料的分析，从而达到触动被教育者的目的。当然，一些孩子周围的有关自强事例，因为与他们很贴近，极具真实感，也是很好的教育材料。进行触动教育时，有一点至关重要，那就是教育的方法。因为家庭环境不好的孩子大多更敏感，他们不愿意别人了解他们的家庭，也不喜欢得到别人特别的帮助，所以老师在进行触动教育时，就不宜采用单独教育，而最好是通过班会、班级议事等全班教育的形式去触动孩子。这样，孩子就不会因为感觉到教育的“特殊”而产生抵触心理，教育效果也就会更明显。 BB霜排名护手眼线膏排行榜瘦腰美白祛痘面膜哪种好用眼线哪个去角质产品好二、期望教育 如果老师能够把触动教育的材料选得出色，那么，孩子们一定或多或少地被它们所触动。这个时候，老师们要抓住时机，对他们进行期望教育。不管是什么样的孩子，一旦他感受到了别人，尤其是老师对自己的期望，他就首先有了一种前进的动力，有了一种完善自己以达到别人期望等级的渴望。越是那些家庭环境不好的孩子，对这种期望的需求就越大。但往往老师们感觉到的，却是自己对他们寄予了期望，可他们还是无动于衷，因此觉得他们实在是无药可救，不久就收回了自己的期望，从此便不再去理会他们了。这样的做法，其结果只能是前功尽弃。实际上，或许你的期望再在他们身上停留片刻，工作就成功了。这些孩子大部分很固执，在教育他们的时候，老师们一定要更有耐心，对他们的期望也要更长久，直到让他们感觉到这种期望，产生奋进的动力。请大家记住，孩子们真的需要老师的期望！ 三、赞赏教育 带着心灵的触动的，老师的期望，孩子们踏上了一个崭新的征程，自强自立的精神在他们身上慢慢的体现和巩固。任何人在进步的过程中，都渴望自己的进步能被他人所认同，孩子们更是这样。在前进道路上，老师的一个肯定，一个赞赏，会为他们的继续前行提供一个理由，提供一些动力，提供一个更坚定的信念，提供一个更明确的方向。永远不要忘记，孩子就是孩子，你说他好，他就能更好，你对他赏识，向他喝彩，他就会给你一连串、你想都想不到的惊喜。 培养那些家境不好的孩子，让他们自强拼搏，自力更生，不畏艰难，以一种积极的态度去面对生活，这对成就他们的一生有着非凡的意义。但在培养过程中，肯定会遇到很多困难，而且这种培养肯定也需要一个长期的过程，这就要求老师们投入很多的心血。

Answer 2

学生的自强精神是培养他们成为积极向上、勇于面对困难并持之以恒追求目标的关键。要培养学生的自强精神，可以从多个角度入手。
学校可以提供丰富多样的教育资源和机会，鼓励学生积极参与各种活动。例如，组织学生参加社会实践、志愿者服务等活动，这些经历可以让学生亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，激发他们的内在动力。学校还可以开设一些特色课程或兴趣小组，满足学生个性化发展需求，让他们在感兴趣的领域中发挥潜能，增强自信心和自我实现感。
家庭教育也是培养学生自强精神的重要环节。家长应该注重培养孩子的勤奋意识和坚持不懈的毅力。他们可以通过给孩子制定合理的学习计划，并对其进行监督和激励，让孩子明确目标、朝着目标努力，并在取得成绩时给予肯定和奖励。在家庭中培养孩子的独立思考和解决问题的能力也很重要，家长可以给予他们一定的自主权，让他们学会面对挑战和解决困难。
学校和社会应该注重培养学生的逆境应对能力。成功并不总是一帆风顺的，学会从失败中吸取教训、坚持不懈地追求目标是自强精神的重要组成部分。学校可以通过课堂上的案例分析、团队合作等方式培养学生的逆境应对能力，社会也可以提供一些挑战性的活动和竞赛机会，让学生在面对压力和困难时锻炼出坚韧不拔的品质。
教师在培养学生自强精神方面发挥着关键作用。教师应该成为学生的引路人和榜样，用积极向上、乐观向善的态度影响学生。他们可以通过鼓励、赞扬和引导来激发学生内在的动力，并给予他们必要的支持和帮助。教师还应该注重培养学生的自信心和自主学习能力，让他们在探索和学习中获得成长和进步。
培养学生的自强精神是一项系统工程，需要学校、家庭、社会和教师共同努力。只有提供良好的教育环境和培养方式，才能激发学生的内在潜能，让他们在成长过程中不断超越自我，实现自己的人生价值。