如何培养学生的学习自觉性
展开全部
一、要使学生明确学习的目的
学生的学习目的是学生进行学习要达到的结果,是学生学习活动中的内在推动力。比如,有的学生是为了提高自身素质而学习;有的学生是为了得到老师的表扬,想当三好学生而苦苦奋斗。这就是他们的学习目标和学习的目的。但由于学习的目的是社会教育对学生学习的要求,是社会生产力发展的需要,是提高各民族素质的基础,这在学生头脑的反映带有强烈的社会性,所以要正确地引导学生明确学习的目的,加固学生头脑中正确的,健康的学习认识,培养学生自身素质及学习兴趣。
二、要培养学生自身的学习自觉性
学生学习自觉性是学生对自己的学习目的或学习的社会意义的清晰认识,它是学习动机中的主要成分。在教学实践中,我曾发现学生往往对自己的学习目的和学习自觉性缺乏清晰的认识,学习目的和目标处于朦采纳状态,没有成为学生学习活动的强大动力,在学习活动中缺乏主动性和学习积极性,甚至消极怠学。有的学生对自己的学习目的有清晰的认识,在学习目的上处于明晰而活跃的状态。我认为,这些学生的学习活动是强有力的,在学习活动中能表现出极大的学习主动性和学习积极性。事实证明,学生学习自觉性是学习动机中的重要方面,是提高国民素质和学好科学文化知识的强大力量。因此,要努力培养学生的学习自觉性,还要指导主动探索的思想情操,使学生学而不厌。
二、要积极培养学生的学习兴趣
在学生的学习过程中,学生的学习兴趣和学习积极性是相互依存的。学生对学习感兴趣,学习积极性就高,反之,学生对学习就不感兴趣,整个学习过程就会枯燥无味,缺乏动力。学生的学习兴趣又是学生学习动机中最现实,最活跃的重要成分。兴趣是学生力求认识世界,渴望获得文化科学知识而不断探求真理的带有情绪色彩性的意向活动,是力求认识周围事物的倾向,并伴有积极的情绪体验,由于学生对知识真理有强烈的追求,就必然是学习活动中强有力的内心动力,因而,在学习过程中必须培养他们的学习兴趣。培养学生的学习兴趣要找到一个良好的、适合学生自身方法,要及时引导学生与学校、家长积极配合,使学生养成良好的学习心态和学习习惯以及学习主动性,在学习中悟出许多深刻道理,从理解道理中发挥自己的学习兴趣和学习积极性。
学生的学习目的是学生进行学习要达到的结果,是学生学习活动中的内在推动力。比如,有的学生是为了提高自身素质而学习;有的学生是为了得到老师的表扬,想当三好学生而苦苦奋斗。这就是他们的学习目标和学习的目的。但由于学习的目的是社会教育对学生学习的要求,是社会生产力发展的需要,是提高各民族素质的基础,这在学生头脑的反映带有强烈的社会性,所以要正确地引导学生明确学习的目的,加固学生头脑中正确的,健康的学习认识,培养学生自身素质及学习兴趣。
二、要培养学生自身的学习自觉性
学生学习自觉性是学生对自己的学习目的或学习的社会意义的清晰认识,它是学习动机中的主要成分。在教学实践中,我曾发现学生往往对自己的学习目的和学习自觉性缺乏清晰的认识,学习目的和目标处于朦采纳状态,没有成为学生学习活动的强大动力,在学习活动中缺乏主动性和学习积极性,甚至消极怠学。有的学生对自己的学习目的有清晰的认识,在学习目的上处于明晰而活跃的状态。我认为,这些学生的学习活动是强有力的,在学习活动中能表现出极大的学习主动性和学习积极性。事实证明,学生学习自觉性是学习动机中的重要方面,是提高国民素质和学好科学文化知识的强大力量。因此,要努力培养学生的学习自觉性,还要指导主动探索的思想情操,使学生学而不厌。
二、要积极培养学生的学习兴趣
在学生的学习过程中,学生的学习兴趣和学习积极性是相互依存的。学生对学习感兴趣,学习积极性就高,反之,学生对学习就不感兴趣,整个学习过程就会枯燥无味,缺乏动力。学生的学习兴趣又是学生学习动机中最现实,最活跃的重要成分。兴趣是学生力求认识世界,渴望获得文化科学知识而不断探求真理的带有情绪色彩性的意向活动,是力求认识周围事物的倾向,并伴有积极的情绪体验,由于学生对知识真理有强烈的追求,就必然是学习活动中强有力的内心动力,因而,在学习过程中必须培养他们的学习兴趣。培养学生的学习兴趣要找到一个良好的、适合学生自身方法,要及时引导学生与学校、家长积极配合,使学生养成良好的学习心态和学习习惯以及学习主动性,在学习中悟出许多深刻道理,从理解道理中发挥自己的学习兴趣和学习积极性。
展开全部
,一直是教师们头痛的问题。尽管老师们在课堂上说得头头是道,学生们也听得津津有味,课堂练习也完成得很好,配合着老师完成了教学任务。可是,到了第二天检查练习时,总会有些学生完不成课后的练习。什么书中自有黄金屋、书山无路勤为径,学海无涯苦作舟等等,对于二年级的学生来说,都起不了多大作用。有家长认为:老师抓严一点,作业不完成就留学,不听话就打棍子,反正老师不能顺着孩子。正所谓教不严,师之惰。
是的,如今的孩子大多数都娇生惯养。在学校,有老师在管着他们,老师的话还管用,在老师的眼里,他们是听话的孩子。比如:打扫卫生、整理课桌、排队升旗、出操或干轻一点的劳动等等,他们都很轻快,都干得非常出色。可是在家里却娇声娇气,衣来伸手饭来张口,一提到学习,却像押牛喝水。加上现在的家庭配置,我们的学生大多数住在农村,有电脑的暂时不敢说,可有电视的家庭几乎普及了。孩子们一放学回家,书包一扔,瞧!看动画片啦。这不能怪孩子们,其实,道理很简单,每个孩子都贪玩,而且,花样越多越好玩。在他们的群体中,谁的玩法多,谁的技术高,谁便是他们的崇拜着。这就值得我们去思考:我们能否把学习游戏化,能否成为他们的朋友、崇拜者?
我认为,要让学生们自觉学习,只凭一朝一夕不行,必须长时间的接触他们,了解他们,关心他们,鼓励他们,必要时与他们一起游戏,一起分享快乐和成功的喜悦,慢慢地他们就会感觉到老师就是他们的朋友,就是他们的崇拜者。我曾经做过这样的尝试:两周前,我把《北大绿卡》里的夹带试卷作为新学期的摸底考试。之前,我有过这样的交代:每人都准备一支红笔,给你们的同桌打分,凡答对一题,就给一颗红星,红星颗数列前十者,就有机会给大家唱首歌,或讲故事,或在黑板上画一张你喜爱的画。一下子同学们的情趣便沸腾起来,他们个个都做好自我保护不让同桌看。交卷时,他们每个都得意洋洋,好像胸有成竹的样子,孩子们乐了,我也乐了。经过这次游戏般考试,学生们纷纷表示出不服气的样子。就这样,他们学习的自觉性有了很大的提高,课后的练习、作业也都完成的不错。
新的课程标准要求我们,要以人为本,要重视学生的个性发展。所以,我们必须从以往的注重学生成绩转化为培养学生的综合素质。要发展学生的个性特长,不能靠突击速成,更不能脱离实际,拔苗助长。同样,学生的学习自觉性的提高和发展也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。学生有了学习的自觉性,能为教学带来许多转机。总之,在培养学生的学习自觉性的过程中,必须使学生自觉的认为是我要学,而不是要我学,那就事半功倍,水到渠成了。
本回答被提问者和网友采纳
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
如果想要培养出一个高自律的孩子,最主要的一条原则是:一旦一个事情这个孩子已经掌握了,那您就可以放手让他自己去完成了。在执行的过程中给家长几点具体的建议,详情请收看视频。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
培养学生的学习兴趣,让学生在学习中融入娱乐,让学生在学习中感受到快乐。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询