如何指导小学生进行阅读
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可以讲一些故事给他们听
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选择合适的课外读物:心理学研究表明,不同年龄阶段的孩子阅读兴趣的侧重点也有所不同。推荐时首先要迎合学生兴趣。以学生的兴趣为中心去考虑,综合开发课外阅读的源头活水。
营造阅读的氛围,激发阅读的积极性和主动性:指导学生进行有效的阅读首先要鼓动学生的热情,激发学生的兴趣,而能燃起学生阅读之火的,首当其冲要数阅读氛围了。对于阅读氛围的营造,我尝试了一些做法,效果明显。
营造阅读的氛围,激发阅读的积极性和主动性:指导学生进行有效的阅读首先要鼓动学生的热情,激发学生的兴趣,而能燃起学生阅读之火的,首当其冲要数阅读氛围了。对于阅读氛围的营造,我尝试了一些做法,效果明显。
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首先阅读的内容要足够有趣,枯燥乏味的内容孩子肯定不爱看啊,所以最好内容要有趣味,有吸引孩子读下去的兴趣;
其次的话我觉得还要有一个监督和激励的辅助。在孩子阅读的过程中,可以给与孩子一定的时间管理的规则,比如安排他在多少天之内就读完一本书,或者说让他每天听5分钟的名著音频,让孩子在不经意之间养成这样的习惯。并且当这种习惯养成之后,还需要具体的奖励对孩子进行鼓励,比如说买一些奖品之类的。
这些措施都可以在很大程度上帮助孩子养成好的阅读习惯和计划,我自己是用百度阅读,我家娃是用叮当亲子读书会,感觉都很不错!
其次的话我觉得还要有一个监督和激励的辅助。在孩子阅读的过程中,可以给与孩子一定的时间管理的规则,比如安排他在多少天之内就读完一本书,或者说让他每天听5分钟的名著音频,让孩子在不经意之间养成这样的习惯。并且当这种习惯养成之后,还需要具体的奖励对孩子进行鼓励,比如说买一些奖品之类的。
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