如何活跃课堂气氛
12个回答
2020-01-06
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善于使用一些课堂小工具,比如101教育PPT软件慎答里有很多可以吸引学生注意力,增强课堂氛围的小工具,比如:激光笔、聚光灯等。如101教育PPT手机端的激光笔功能,老衡盯师只需在APP里轻轻一点,就可以将手机变成一支激光笔,通过挥动手机或滑动手机屏幕来控制光点的移动。光束有多种颜色可以选择,还有“流星”及“烟花”效果,看上去漂亮新颖又酷炫咐孝和,分分钟抓住学生们的目光。
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2018-07-04 · 绿色能源,美好生活~
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一、故设悬念
在上课之前,老师会自我介绍,那么就可以先设置一个悬念,引导学生思考,然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果,学生就会恍然大悟,就会获得松驰后的愉悦。
二、修饰姓名
学生的姓氏和名字,本来都是很平常的。但是,如果老师细心的话,在需要点到学生的姓名时,以一种特别的方式来修饰、点缀,往往就能引出一种幽默的效果。
三、转俗为雅
上课时,老师针对学生的一些世欲偏见、陋见,利用自己的生活经历、审美携晌坦观念等巧妙地和学生交流,转俗为雅,也能达到幽默的效果。
四、创设联系
老师在上课时,结合有关知识,通过联系设置一个悬念,然后再“顺谨隐理成章”地说出理由辩桐,就能造成一种“出其不意”的幽默感。
五、揭示哲理
老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,可以加深学生对知识的理解。
在上课之前,老师会自我介绍,那么就可以先设置一个悬念,引导学生思考,然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果,学生就会恍然大悟,就会获得松驰后的愉悦。
二、修饰姓名
学生的姓氏和名字,本来都是很平常的。但是,如果老师细心的话,在需要点到学生的姓名时,以一种特别的方式来修饰、点缀,往往就能引出一种幽默的效果。
三、转俗为雅
上课时,老师针对学生的一些世欲偏见、陋见,利用自己的生活经历、审美携晌坦观念等巧妙地和学生交流,转俗为雅,也能达到幽默的效果。
四、创设联系
老师在上课时,结合有关知识,通过联系设置一个悬念,然后再“顺谨隐理成章”地说出理由辩桐,就能造成一种“出其不意”的幽默感。
五、揭示哲理
老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,可以加深学生对知识的理解。
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