Question

“金钱不能买什么”的心理相关研究

Answer 1

Sandel教授以其一贯的风格，引导着现场的讨论：抛出问题，让观众举手表明态度，让观点相对的观众进行辩论。听辩论是一个一件令人享受的事儿，但是个人在听到众多关于“怎么做是正确的”的辩论中，却觉得似乎缺少了一些“事实是什么”的知识。尤其是当其中的某些问题所涉及到的知识已经在心理学中有了不少研究的时候。不由地想起了一位老师经常说的话：XXX应该学点心理学知识啊。 Sandel 教授举在讨论金钱是否像经济学家假设的那种，不会改变事物的性质时，问现场的观众，是否应该使用金钱来奖励儿童，以鼓励他们学习，并请持不同的观点的人阐述他们的理由。 这个问题对心理学的学生来说，可能更多是一个事实的问题，而不是一个需要辩论的问题。普通心理学中对动机的讲述中，就出现过非常类似的例子。人类动机存在多种分类的标准，其中一种是将动机分为内部动机（intrinisc motivation）和外部动机(extrinsic motivation)。内部动机是一种自发的，仅因为在做某事件本身产生的快乐而想去做该事情；而外部动机驱动下完成某事是想达到某一目的。 在讲述这种区别的时候，常常举一个例子：XXX在5岁的时候特别喜欢读书，非常享受这个过程，她的父母觉得非常开心，决定给她一些奖励。于是每当她读书后，就给她一点零钱。但一段时间过去后，她对读书的热情反而消退了，不给零钱就不再读书。使用这个例子意在说明，有的时候可能因为不适当的外部奖励，将内部动机转化为外部动机，这一点是得到了研究的证实的。例如Deci等的元分析表明，各种外部的奖赏可能有损害儿童阅读的内部动机(Deci et al., 2001)（当然也有人认为这种损害的范围有限并可以控制，见：(Cameron, 2001)）。