培养小学生爱集体有哪些政教措施
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首先，应该让他们自己当家作主，把自己当作为主人翁，培养他们对集体的责任感。主动的来关心集体，要视集体为自己的家一样。
其次，要多组织些集体活动，让他们去感受集体给他们带来的乐趣。例如：分成几人小组一起去完成一件事，当他们成功的完成后，告诉他们这就是你们小组的力量，靠的是你们小组的所有人的努力，缺一位都不行。这样，他们在感受到乐趣的同时也慢慢的融入了集体，愿意和它交朋友。
学生在融入了集体后，就要学会如何关心这个集体里的其他成员，也就是当别的小朋友遇到困难时，要伸出援助之手，尽可能的帮助别人，让别人感受到集体带来的温暖，这样，大家才会有一种良性的向上的精神。千万别在成员遇到困难时还打击他，冷落他，这样的话不仅遇到困难的同学感受不到温暖，其他成员同样也感受不到集体的温暖，这将会让成员对集体失去信心和热爱，这是对培养学生的集体荣誉感的“杀手”之一。
对于小学生来说最害怕的事就是在他们做错事后，教师大声的批评他们，这样，会伤害到小朋友的自尊心，他们以后就不敢跟老师很好的交流。我们应该循循善诱地启发他们，让他们自己慢慢的理解其中的道理才是最重要，教师应该晓知以理，动知以情，要用耐心和真诚去感动学生，而不是去让学生害怕你，应该从正面讲道理，坚持表扬为主，要从关心和爱护的角度出发，这样培养师生间的默契，形成一个良好的互动教学模式。
教师应该多与家长联系，让家长知道学校的教育方针，让家长参与进来一起正确的引导学生。这样，家庭教育和学校教育同步的话，是培养小学生的最好方式。
如果学生们在平时的学习中树立了集体荣誉感的话，那么将会使学习效果大大的提高，因为，他们知道若是自己听不懂的话，成绩不好的话，将影响着班上的其它同学，还有平时喜欢上课说话的学生若是在他们的心中有集体荣誉概念的话，他们将自觉得不会再上课说话，而是认真听讲，因为他们知道如果自己上课说话，将会影响老师正常上课，还将影响到其它同学的学习。
小学生作为学校和班集体的一员，应该继承和发扬学校的光荣传统，学习先进，珍惜、维护和争取集体荣誉。儿童时期懂得为集体争光，长大才能为国家争荣誉。
其次，要多组织些集体活动，让他们去感受集体给他们带来的乐趣。例如：分成几人小组一起去完成一件事，当他们成功的完成后，告诉他们这就是你们小组的力量，靠的是你们小组的所有人的努力，缺一位都不行。这样，他们在感受到乐趣的同时也慢慢的融入了集体，愿意和它交朋友。
学生在融入了集体后，就要学会如何关心这个集体里的其他成员，也就是当别的小朋友遇到困难时，要伸出援助之手，尽可能的帮助别人，让别人感受到集体带来的温暖，这样，大家才会有一种良性的向上的精神。千万别在成员遇到困难时还打击他，冷落他，这样的话不仅遇到困难的同学感受不到温暖，其他成员同样也感受不到集体的温暖，这将会让成员对集体失去信心和热爱，这是对培养学生的集体荣誉感的“杀手”之一。
对于小学生来说最害怕的事就是在他们做错事后，教师大声的批评他们，这样，会伤害到小朋友的自尊心，他们以后就不敢跟老师很好的交流。我们应该循循善诱地启发他们，让他们自己慢慢的理解其中的道理才是最重要，教师应该晓知以理，动知以情，要用耐心和真诚去感动学生，而不是去让学生害怕你，应该从正面讲道理，坚持表扬为主，要从关心和爱护的角度出发，这样培养师生间的默契，形成一个良好的互动教学模式。
教师应该多与家长联系，让家长知道学校的教育方针，让家长参与进来一起正确的引导学生。这样，家庭教育和学校教育同步的话，是培养小学生的最好方式。
如果学生们在平时的学习中树立了集体荣誉感的话，那么将会使学习效果大大的提高，因为，他们知道若是自己听不懂的话，成绩不好的话，将影响着班上的其它同学，还有平时喜欢上课说话的学生若是在他们的心中有集体荣誉概念的话，他们将自觉得不会再上课说话，而是认真听讲，因为他们知道如果自己上课说话，将会影响老师正常上课，还将影响到其它同学的学习。
小学生作为学校和班集体的一员，应该继承和发扬学校的光荣传统，学习先进，珍惜、维护和争取集体荣誉。儿童时期懂得为集体争光，长大才能为国家争荣誉。
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