Question

浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识

Answer 1

如何培养小学生的数学创新意识？
小学生的意识处于被引导的阶段，他们的所有所谓创新都在我们成人想象范围之内。再说小学生你就想让人家有创新意识，长大了还得了，不得个个比爱因斯坦强了。
所以问题来了：如何引导小学生在数学课堂中有创新意识？
首先：授课者要有创新。要鼓励创新。要在教授学习中给创新一个出口。
比如数学解答中，按常规思路解出答案。然后给5分钟给小学生们想想有没有其他答案，时间一到将自己事先准备的另外几个解题思路教授出来。最后让小学生们总结，为什么其他答案也可以，或者按照他们自己的思路能否有别的解题方法。有的话奖励，没有的话鼓励。
其次：氛围要好。创新意识不是说在一门学科中有，在别的学科中就没有。所以不光是你数学，语文也有啊，比如同一个意思，能用几句不同的话说出来。还有生活中，创新意识的挖掘可以无处不在，你也可以关心下，创造这种氛围，学习才更有动力，效果才最好。
再次：点到为止。小学生懵懂啊，如果你没有足够的学识，解释不了更多的问题就不好了；太放任小学生的思维也会影响整个教学计划。点到为止啊，奖励和鼓励也是一样的道理，思路走歪的适当时候还需要批评。
总之，我觉得小学数学课要有趣，教授的老师要懂幽默，懂场控（把握整个班级学生的情绪）。上课的时间尽量短，但是教学目的又能达到就好了。

Answer 2

一、创设情境 萌发创新 小学生的求知欲的形成要经历过好奇---求知---探索三个阶段。好奇是儿童的天性，世界上许多重大发明和新技术的发现往往从好奇开始。牛顿的万有引力的发现离不开对苹果自由落地的好奇。陈景润的歌德巴赫猜想离不开1+2等于3的好奇。好奇心使人富有追根求源的精神。乐于深索事物的奥妙，发现其中的奇异。课堂上因此要引导学生勇于提出好奇问题。例如：在教学圆锥体体积公式时，学生在看完书后，往往对等底等高这个条件不太注意。这时我巧设陷阱设置悬念。 学生进行倒水实验：用圆锥体容器盛满水倒入圆柱体容器。过了一会，一个小组倒了水，还没灌满；而另一小组的同学却大叫：水溢出来了！这是什么缘故呢？学生们议论纷纷。 二、主动探索 引发创新 荷兰文学家费赖登塔尔认为通过自身活动得到的知识与能力比旁人硬塞的理解得透彻，掌握得快。同时善于应用，一般来说，保持较长久的记忆。他还认为：发现是一种乐趣。通过再创造活动是小学数学培养学生创新思维的主要途径和方法。 例如在教圆柱体体积公式时，让学生拿出圆柱体按切、拼、旋转步骤操作，得出一般的体积公式后，我对提出这样一个问题：能不能将拼成的长方体换一个角度摆放下，你又发现了什么？这时学生们纷纷举手说出他们的发现，原来圆柱体的体积还可以用侧面积的一半乘底面半径而得。学生在认知结构更新完善中创新思维得到了很好开拓。 三、沟通纵横 激发创新 创新思维简单的说就是有创见的思维如对已有知识经验进行不同方向不同程度组合进行再创造。从而获得新异独特的有价值的新经验、新知识、新方法等创造成果。在教学中在培养学生正向思维的同时鼓励学生从相反角度去看待和认识事物去思维。这样往往别开生面，独具一格常常导致新奇独特发现，取得突破性进展。 分析应用题的数量关系在掌握顺向思路的同时引导学生理解逆向思路。如红花比黄花多4朵让学生不改变题意说出黄花比红花少4朵、红花减少4朵和黄花一样多。 又如六一班学生数是六二班生数的11/12、让学生说出六二班是六一班的12/11、六一班生数和六二班的比是11：12、六一班人数比六二班少1/12等。 在平时教学中教师不仅要训练学生的集中思维同时还给学生创设较多的训练发展思维的机会，设置一些开放性习题，使学生不但善于单向思维而且习惯于多向思维发展学生求异思维。 例如，在年月日这一内容时，教师没按课本顺序而是在介绍年月日有关科学知识的基础上让学生自己动手计算一年多少天？学生纷纷利用自己原有的知识想出不同的计算方法。 （1）31*7+30*4+28 31*7+30*4+29 （2）90+91+92*2 91*2+92*2 （3）31*12-4-3 30*12+7-1 等各自说出了自己的思路充分提高了学生思维的灵活性。 四、激励成功 培育创新 心理学研究表明：快乐兴奋的情绪与温和宽松的学习环境对知识创新思维活动具有扩展强化功能。在教学中我们要力求营造氛围，激励成功，让学生体验成功的喜悦展示自己的闪光点。因此教师必须做到让学生发表意见、自主选择学习方式、自由的相互沟通。苏霍姆林斯基说过，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量是继续学习的种动力。在课堂教学中要面向全体学生针对不同层次学生设置相对应的习题，让每个学生在参与活动中享受成功的喜悦，增强创新意识。 培养学生的创新意识关键在于教师对学生的潜心启迪和培养，充分挖掘教材中和学生身上点点发散性思维的火花，利用各种思维训练的有机结合将创造性思维渗透到教学的每一个环节之中学生的创新思维和创新精神一定得到充分的发展