如何配合老师做好家庭教育的计划?
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配合学校做好家庭教育关键要理解“配合”一词!
配合的“配”字是会意字,甲古文中左边是个酒瓶,右半边是一个半跪着的人,表示抱着酒瓶配酒之意到了小篆和楷书的写法右边的人就变成“己”了。本意是指“调配”,如陶宗仪《辍耕录·黄道婆》记载:“错纱配色,综绒挈花,各有其法。”
配合的“合”字是象形字,像个盛饭的食器,甲古文中上半边是盖子,下半部是食器底,本意是关闭的意思,引申为融洽。《诗经·大雅·大明》中的“天作之合”,就是说:“这是老天爷匹配的。”所以其含义又引申为“匹配、适合”;白居易的《与元九书》中说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,即文章要适合时代的要求而写,诗歌要适合于事物的要求而作。
那么配合一词就不难理解了,配合老师学校的教育,并不是简单地一味地迎合、延续,更重要的是要与学校的教育互补,使其阴阳平衡,如果学校教育多“刚”,则家长要学会“以柔克刚”;如果学校里给孩子多“柔”,则家长要“刚柔并济”,这样才会找到一个平衡点疏导孩子,以达到身心的阴阳平衡,预防出现身心的疾病。
配合的“配”字是会意字,甲古文中左边是个酒瓶,右半边是一个半跪着的人,表示抱着酒瓶配酒之意到了小篆和楷书的写法右边的人就变成“己”了。本意是指“调配”,如陶宗仪《辍耕录·黄道婆》记载:“错纱配色,综绒挈花,各有其法。”
配合的“合”字是象形字,像个盛饭的食器,甲古文中上半边是盖子,下半部是食器底,本意是关闭的意思,引申为融洽。《诗经·大雅·大明》中的“天作之合”,就是说:“这是老天爷匹配的。”所以其含义又引申为“匹配、适合”;白居易的《与元九书》中说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,即文章要适合时代的要求而写,诗歌要适合于事物的要求而作。
那么配合一词就不难理解了,配合老师学校的教育,并不是简单地一味地迎合、延续,更重要的是要与学校的教育互补,使其阴阳平衡,如果学校教育多“刚”,则家长要学会“以柔克刚”;如果学校里给孩子多“柔”,则家长要“刚柔并济”,这样才会找到一个平衡点疏导孩子,以达到身心的阴阳平衡,预防出现身心的疾病。
2015-12-02
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比老师的要求快3步。
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2015-12-02
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老师有什么要求呢?
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