发现孩子早恋家长该怎么办?
由于网络资讯的发达,社会风气也不像以前保守,孩子愈来愈早熟,青春期对于异性会有好奇心,孩子谈恋爱家长怎么办?恋爱本身来自很自然的情感,青少年谈恋爱,其实也无可厚非,因为时间到了,孩子自然会有感受,所以没有可不可以的问题。
但是,父母该关心的是如何谈,对子女维持适度关心,甚至给予支持。不过,初、高中生的身心发育未臻成熟,过早的性行为恐有较大的负面影响。
恋爱其实是广义的情感交流,包括和父母,长辈和别人的关系,都应从小建立好的情感模式,让孩子学习爱惜,尊重自己,基础建立好,感情发展时就能自在做自己,别人也不会有压力。
父母除了关注孩子恋爱后的行为改变,适时关怀,引导之余,也要自我提醒这些改变不见得不好。
恋爱中的男女会努力让对方看到自己的好,包括功课表现,因此家长可与孩子约定课业标准,但不宜立刻意提高,加以打击;此外,要关注孩子交往对象与家庭的关系,有少数亲子疏离等状况,会造成孩子交往时的负面影响。
要是发现了孩子谈恋爱,父母若态度强硬介入或拒绝沟通,有些孩子甚至会抗争到底,并没有助益。
遇到孩子早恋的情况,家长先了解孩子想法,可由他人的恋爱史或新闻事件,在子女没防卫心理时轻松聊天,一起整理出准则与约定,一旦有对象时就知道该怎么做,孩子也较愿意将感情世界发展状态告诉父母。
此外,有专家也总结了几点亲子沟通的方法:
1、不要急着表态:支持孩子想谈恋爱的感受,但提醒孩子不需急着直接进入两人世界,建议结交一群好友并与当中一位比较友好即可。
2、看听的重要性:现今社会常少了双方互相理解的铺陈阶段,往往一次倾诉谈心,双方很快变得要好,建议孩子可多听对方谈,多深入了解异性的思考和感受。
3、带领孩子了解青春期行为情境:先一步教导孩子过早的性行为可能带来的问题,再提醒孩子暂勿与异性在密闭空间独处,否则受荷尔蒙影响,纵使理性上不愿意,却易受情境催化。
4.父母永远是最重要的支持:要一直传达让孩子知道,两性交往无论发生何种状况,父母都是可以求助的对象。
5、时代在改变,父母要体会孩子的恋爱进行式,是成长中值得欢喜的过程,而非胶着在影响课业等特定事情上。但不变的是透过亲子沟通,父母要给孩子判断,决策的能力与空间,远比告诉他们现在可不可以,要不要交男女朋友来得重要
6、当孩子的恋爱路遇到困难或心情难过时,往往还是最希望找父母谈,因此父母要学习建立良好沟通模式,陪伴孩子顺利长大。
2017-05-09
沟通:对早恋的孩子,家长应该多一些理解、多一份体贴,绝对不能强行干涉,更不能扣“大帽子”、施加压力。家长要以关怀爱护的姿态亲近孩子、帮助孩子,告诉他早恋的害处,教孩子学会区分友谊与爱情,使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识,恋爱是以结婚为目的的,是要为对方承担责任和义务的。从而引导孩子正确地对待和处理关系自己终身幸福的大事。
转移注意力:处理孩子早恋问题,家长切忌态度粗暴、方法简单。家长对孩子不能讥讽、责骂或惩罚,不要偷看孩子的信件、跟踪监视孩子,更不要到学校或对方家中吵闹,弄得满城风雨。帮助孩子走出早恋的误区,需要一定的时间,家长千万别操之过急。家长可以鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动,以转移其注意力;可以帮助孩子培养个人爱好,如集邮、画画等,使其课余生活充满情趣、充满快乐。这样,也许可以使早恋的情感减弱。很多青春期的孩子早恋的原因很简单,是因为无聊、空虚,如果有良好有益的兴趣了,孩子也比较容易走出早恋的泥溏。
找准症结 对症下药
发现孩子有早恋迹象时,家长不能盲目地一概否定,应该先了解孩子早恋的实际情况,然后“对症下药”,引导孩子走出早恋误区。
纯结友谊型:如果孩子与异性之间只是一种很纯洁的友谊,家长千万不要大惊小怪。此种情况下,家长若有一些过激行为,容易使孩子产生逆反心理,极有可能造成原本纯洁的友谊开始向着错误的方向发展。
亲密关系型:如果孩子和某个异性朋友过于亲密,出现了上课走神、学习成绩下降等情况,影响到了孩子的学习生活,家长就应该采取行动了。此时,家长最好采取单独谈心的方式,比如陪孩子散散步、看一场孩子喜欢看的电影、给孩子写一封信等。总之,家长要通过孩子能接受的方式,达到与孩子谈心交心的目的,让孩子主动说出自己的真实想法,然后找到孩子早恋的根源,比如是朦朦胧胧地跟着感觉走,是家庭中缺少关爱,还是学习压力大?家长只有真正了解了孩子的内心世界,才能帮助孩子摆脱早恋的烦恼。
理性分析宽容对待
当发现孩子有早恋现象时,家长一定要保持理性,冷静地分析,宽容地对待。
肯定和尊重:一定要肯定孩子的感情,并表示出应有的尊重。此时,家长应该摈弃一些空洞的大道理,以免造成孩子理解错误,加重孩子的心理负担。在合适的条件下,家长可以向孩子讲一些关于早恋的典型事例,甚至是家长自己的事例,让孩子明白,人类正常的感情是伟大的,但过早采摘的果子是酸涩的。
有针对性地疏导:一定要善待孩子的感情。面对懵懂的初恋,孩子更多的是无所适从、不知所措。家长应该理解孩子的无助,正确地分析孩子的感情,听听孩子自己的想法,从而有针对性地加以疏导,帮助孩子把精力转移到更加有意义的事情上,树立正确的人生观、价值观。
总之,一旦孩子早恋,作为家长,切不可一味地指责和辱骂,以免激怒孩子,使其逆反。处于人格形成过程中的孩子格外需要正向情感,父母应该和风细雨般地给予指导,帮助孩子早日走出早恋误区亲情抚慰平等相处:孩子进入青春期以后,家长要以平等的方式与孩子相处、不要居高临下,同时一定要多抽些时间和孩子沟通聊天。最好是同性家长与孩子多谈心,了解他们内心的真实想法。一旦发现孩子有早恋的迹象,家长应注意不要给他独处的机会。例如不要让孩子单独租房住,孩子周末回家以后也不要让他单独一个人长时间在家。
作为家长,一定要牢记三个原则:一是要理解并尊重孩子的情感变化,不要给孩子扣上各种消极的“帽子”;二是在孩子出现早恋迹象时,要积极陪伴孩子度过青春期的这一特别阶段,给孩子必要的人生指导,而不是打骂和威胁;三是要做孩子最坚强的后盾,帮助孩子解决处理好青春期的种种困难和烦恼。
此外,家长们还应当做到“三不要”:不要把孩子对异性有好感当成洪水猛兽;不要把早恋等同于道德败坏;不要忘记自己也曾经有过情感萌动的青春期。
十二、三岁的孩子,在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时,由于性的萌动而导致对异性的关注和爱慕的感情,。所以,家长对孩子与异性的交往,不能粗暴地定性为“早恋”,严厉地加以制止,或像“特务”一样对孩子进行跟踪、监视或者对孩子交往的对象彻底地加以否定。父母这样做的效果往往是事倍功半,有时甚至适得其反。
当发现孩子有这样的苗头时,不要惊慌失措,如临大敌,一般不要讥讽、责骂,更不能冲向学校、对方家中,或向邻里诉苦,弄得满城风雨。最好的办法是 “冷处理”。因为这个阶段的孩子容易和家长“对着干”,不要吧自己成为成为孩子的假想敌。当家长要洞察孩子这种内心情感,从旁加以引导,要耐心地倾听孩子的诉说,并给孩子以热情、严肃的忠告。要和风细雨,又要有一定严肃态度,还要知道解决问题是需要一定的时间的。
家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动,以转移其注意力,发泄其充沛 的精力。在积极参加学校组织的的集体活动的同时,鼓励孩子根据个人兴趣,发展个人爱好,如进行集邮、阅读、写作,使他的情感会适当减弱和转移。
家长还要控制自己在子女面前的某些过分亲昵的行为,以及有意无意之中对男女问题的津津乐道;另一方面,要利用家庭教育在伦理道德、家庭责任、社会义务方面的特殊优势中,叫孩子认识到从心目中的盲目幼稚的异性憧憬中加入现实成分,从而使他们逐步地成熟起来,。
家长要以身作则,向孩子展示自己健康积极的一面。每个孩子都会潜移默化的和自己的父母有很多共同之处,让自己变成孩子的楷模,让孩子们评判你的生活,这样他们才会接受.