Question

那节作文课上作文400字

Answer 1

写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。

又到了周二的作文课，陈老师早早地就布置我们带两个桔子，难道要让我们一边吃桔子，一边写作文，好好地享受一下？难道要一堆火，来烤桔子吃？同学们七嘴八舌，各有各的猜想，陈老师只是神秘地一笑，巧妙地回避了我们提出的各种问题。

终于，陈老师在同学们的“恳求”下，公布了今天的主题——“创意剥桔”，听到了这个“重要”消息，我既激动又好奇：创意剥桔？剥桔子不就是用大拇指在桔子的底层的皮上使劲地抠一下，并往下撕开吗？接着，陈老师给我们看了一组图片，这组图片让我大开眼界，原来还可以这样剥桔：有的剥出了憨厚可爱的大象，有的剥出了交通工具自行车……

轮到我了，剥什么呢？有了，就剥一个可爱又俏皮的小兔子吧！于是，我先从袋子里拿出一个桔子，接着把桔子的“头顶“拿出，然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和樱桃般的嘴巴，再拔下杆上的叶子，插进“头顶”上的窟窿里，就完成了既可爱又俏皮的小兔子。

这真是一节有趣的作文课！

Answer 2

上课了，同学们端端正正地坐在教室里，等待着老师。就在英语老师踏进门的那一刻，他的口袋里却冷不丁的响起一阵欢快的音乐，教室里哄堂大笑。老师出去了，取而代之的是炸开了锅般的吵闹。

你瞧！同学们有的来个“大比拼”，有的来个“口才比赛”。而男生们早已打起了“纸团大战。就在那边，王军好似下了山的老虎，把他的同桌于文文骂的面红耳赤，而于文文则小心翼翼的看着王军。一脸讨好的笑容，可王军对他的笑容视而不见，仍滔滔不绝的骂道：“于文文，你看看你，都把我挤到哪儿了，你真应该减肥了！”王军越说越生气，转身和后桌的张强打架去了，把温顺的于文文吓得一声不出。

再看那边，刘明和王杰吵得鸡犬不宁。王杰喊道：“you are very fat!”而刘明则一脸疑惑的看着王杰，说：“神经病啊！”“什么，你说我是神经病？刘明，你完蛋了。”说完他俩便打起来了。

突然门口闪过一个黑影，我们都定住了，一看是别的班的老师，我们好似花果山的猴子，又开始大闹天宫。

“老师来了”不知谁说了一句，我们便从“四面八方”回归到自己的“根据地”。英语老师进来，望着我们笑了笑，转身在黑板上写了几个人的名字。

我们一看，愣住了，一个个张大了嘴巴。

Answer 3

作文课上课了，徐老师面带笑容地走进教室对我们说：“这节课我们不写作文。”作文课不写作文？同学们一个个睁大了眼睛。徐老师看出了我们疑惑，说：“这节课我们猜谜语，半期考试刚过，大家轻松轻松。”我顿时来了精神，心想，上课猜谜语，真爽！噢，教室里有人叫，但立刻停住了。
猜谜语开始了，徐老师告诉我们：“这次猜的是字谜。”然后转过身，在黑板上边写边读：“上是山，下是山……”。刚说到这儿，就有同学叫了起来：“是出字。”徐老师盯了他们一眼，继续读：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。”这下那几个同学都哑巴了，惭愧地低下头，“字谜有你想的那么简单吗？笨蛋。”我心里暗暗地嘲笑他们。不过我笑别人，但我也猜不出来。因为上下左右都是山的字，我从来没有见过。可是徐老师说过，字谜的谜底全是我们认得的字。那是什么字呢？我搔着后脑勺，看了一眼平时上课反映最敏捷的张汉忠，他正埋着头查字典，看来，他也没有猜出来。别指望别人了，还是靠自己吧，我对自己说。于是我拿起笔，在纸上勾了起来，一个念头在我脑里浮现，上下左右全是竖写的山的字我没见过，但如果把一些山倒过来横起来看呢？就是呀，想到这里，我把一些山倒过来横起来后，稍作点拼凑，有点像是个“田”字，再把它合紧点，不就是“山咬山，山重山”了吗？对，是“田”字，我于是填上了“田”字。
接下来又是两个字谜，第三个还好猜：“口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才。”既然说了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用说，只有放在中间，嘿，“束”字呗。可是难猜的就是第二个字，什么“何人离家出远门……”又是什么的，我读了几遍都没法子，直到最后，徐老师说出了谜底，照着他的思路想一下，嘿，就是它。
随后，徐老师教我们一些猜谜语的方法，又出了三个谜语给我们猜……可惜，快乐的时间总是不长，叮铃铃下课了，有趣的谜语课不知不觉中结束了。