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《百家讲坛》，坛坛都是好酒，让我们在《百家讲坛》中尽情地畅游，细细地品味吧！
观《百家讲坛》有感
我这个人酷爱历史，一有历史节目就“爱不释手”，有一个节目就是让我更深一层了解历史的，这个节目就是《百家讲坛》。我酷爱历史是因为一本书，那就是《三国演义》，我本以为罗贯中的《三国演义》就是真正的三国，因为《三国演义》把东汉末年的战事夸张的淋漓尽致，自从看了《易中天品三国》才知道真正的三国并不是那么惊心动魄，只是少了几分精彩，多了几分阴险。
《三国演义》里把诸葛亮说成了一个神机妙算的智多星，关羽、马超等一帮文武双全的武武将成了诸葛亮手中的一线木偶，只需在危急时刻打开诸葛亮预先准备好的锦囊，依计行事，就可以安然退敌，攻无不克，战无不胜，而把那些文武双全的文臣武将贬得是一文不值。在《易中天品三国》中，易中天把三国历史上真正的诸葛亮展现在我们眼前，其实与其说诸葛亮是一个杰出的军事家，不如说诸葛亮是一个杰出政治家。火烧博望，火烧新野……这些精彩的故事都是罗贯中为了使《三国演义》更加的好看,而胡编乱造的。
我觉得《百家讲坛》除了《易中天品三国》，还有更加精彩的评述，比如说阎崇年的《正说明亡清兴六十年》、《正说清朝十二帝》；刘心武的《揭秘红楼梦》；王立群的《品汉代风云人物》、《读史记》……这些都是大师级人物在百家讲坛上陈述自己的观点，并且有自己的观点来证实真正的历史。我觉得，如果是仅仅喜欢历史，而没有打算钻研历史的人，那么《百家讲坛》对他就没有多大的作用，而我不同，我想当一个名噪一时的历史学泰斗，并且登上百家讲坛这个舞台，所以我就要尽量的多读历史书、多看历史节目，来丰富我的历史知识，我现在的历史知识好比是深不可测的海洋里的一滴微不足道的水珠，渺无人烟的沙漠里的一粒微不足道的沙粒，海阔天空的世界里的一粒微不足道的灰尘，无比浩瀚的宇宙中的一颗行星，一次我还需要不断的努力看书来增长知识，当然，如果一个人的知识十分局限，那也不行，因为那样就成了一个井底之蛙。
观《百家讲坛》有感
每个人的一生中，都难免有一些缺憾和不如意的事情。如果你放大这个缺憾和不如意，那你将永远生活在阴影之中。也许我们无力改变生活中的缺憾，也许我们无法避免人生中的苦难。《论语》的精华之一就是告诉我们——心灵的力量是无穷的。如果你用不同的心态来对待生活中的缺憾和苦难，你就会拥有完全不同的人生。两千多年前的论语，的确告诉了我们很多，那我们何不照着论语上说的那样呢？
人生百年，孰能无过？如果我们整天就纠缠在里面问为什么，整天闲着倒霉的事情怎么就落到我的头上了。那么我们的人生永远都不可能快乐。要学会去化解遗憾。1〉认可遗憾的存在。承认遗憾是不可避免的，用平常的心态去面对。2〉尽可能的去弥补。用自己可以做到的，尽自己的力量去弥补这些遗憾。
孔子说“君子敬而无失，与人恭而有礼。”“敬”是内心的一种端庄、一种正直所表现的一种态度。和别人共事，要做到“恭而有礼”。这样我们还需担心自己没有朋友吗？一定会是西海之内皆兄弟。
泰戈尔说过“如果你因为失去月亮而哭泣，那你也将失去星星了。”总看着遗憾，心里总是想着遗憾，这遗憾有可能就会变成生命中的一个阴影，影响生命的质量。如果不能避免遗憾，就要用不同的心态去面对，这样就会改变生活。用信心驱除遗憾。
我们要做一个勇敢的人，用自己生命的力量去化解遗憾。泰戈尔说“乌云自己遮住了太阳，却怨天气不明朗。”我们要用自己内心的富足和饱满去弥补遗憾。孔子说“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”要用内心的富足弥补遗憾，而不借助外在的荣耀给自己浅薄的骄傲。子曰：“君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”君子有一个前提，那便是“义”。如果没有义，便会烦乱，小人如果没有义，便会为小偷。所以说，没有道德约束的勇敢是世界上最大的灾害！君子之勇，崇尚的是“制约”。“以约失之者鲜矣。”要有日三省的习惯。韩信的勇在于肯受“跨下之辱”，而为刘邦决胜于千里之外。勇敢，有时候是一种理性制约下的内心的自信与镇定。苏轼说“每临大事有静气，则为勇。”因此又说“有德有仁，才可以做到真正的心灵的勇敢。”如果自身的力量不能改变社会，就用心灵的力量改变自己的心境。
有的人欢欣而温暖，有的人则整天职责抱怨。关键是他们的心态不同。如果桌子上同样是有半瓶酒，悲观者便会叹息道：“这门好的酒，哎，只剩半瓶了。”而乐观者却会庆幸道：“这么好的酒，还有半瓶呢！”用乐观的心态去面对身边的事情。
“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”“泰而不骄”指的是心有大志，心有定力，泰然自若。“骄而不泰”则指的是处处骄傲。君子的“骄”，只得是内心的风骨，而小人的“骄”则指的是外在的傲气。要记住“人不可无傲骨，但不可有傲气。”
“可与言而不与言，失人。不可与言而与之言，失言。"
观《百家讲坛》有感
我这个人酷爱历史，一有历史节目就“爱不释手”，有一个节目就是让我更深一层了解历史的，这个节目就是《百家讲坛》。我酷爱历史是因为一本书，那就是《三国演义》，我本以为罗贯中的《三国演义》就是真正的三国，因为《三国演义》把东汉末年的战事夸张的淋漓尽致，自从看了《易中天品三国》才知道真正的三国并不是那么惊心动魄，只是少了几分精彩，多了几分阴险。
《三国演义》里把诸葛亮说成了一个神机妙算的智多星，关羽、马超等一帮文武双全的武武将成了诸葛亮手中的一线木偶，只需在危急时刻打开诸葛亮预先准备好的锦囊，依计行事，就可以安然退敌，攻无不克，战无不胜，而把那些文武双全的文臣武将贬得是一文不值。在《易中天品三国》中，易中天把三国历史上真正的诸葛亮展现在我们眼前，其实与其说诸葛亮是一个杰出的军事家，不如说诸葛亮是一个杰出政治家。火烧博望，火烧新野……这些精彩的故事都是罗贯中为了使《三国演义》更加的好看,而胡编乱造的。
我觉得《百家讲坛》除了《易中天品三国》，还有更加精彩的评述，比如说阎崇年的《正说明亡清兴六十年》、《正说清朝十二帝》；刘心武的《揭秘红楼梦》；王立群的《品汉代风云人物》、《读史记》……这些都是大师级人物在百家讲坛上陈述自己的观点，并且有自己的观点来证实真正的历史。我觉得，如果是仅仅喜欢历史，而没有打算钻研历史的人，那么《百家讲坛》对他就没有多大的作用，而我不同，我想当一个名噪一时的历史学泰斗，并且登上百家讲坛这个舞台，所以我就要尽量的多读历史书、多看历史节目，来丰富我的历史知识，我现在的历史知识好比是深不可测的海洋里的一滴微不足道的水珠，渺无人烟的沙漠里的一粒微不足道的沙粒，海阔天空的世界里的一粒微不足道的灰尘，无比浩瀚的宇宙中的一颗行星，一次我还需要不断的努力看书来增长知识，当然，如果一个人的知识十分局限，那也不行，因为那样就成了一个井底之蛙。
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每个人的一生中，都难免有一些缺憾和不如意的事情。如果你放大这个缺憾和不如意，那你将永远生活在阴影之中。也许我们无力改变生活中的缺憾，也许我们无法避免人生中的苦难。《论语》的精华之一就是告诉我们——心灵的力量是无穷的。如果你用不同的心态来对待生活中的缺憾和苦难，你就会拥有完全不同的人生。两千多年前的论语，的确告诉了我们很多，那我们何不照着论语上说的那样呢？
人生百年，孰能无过？如果我们整天就纠缠在里面问为什么，整天闲着倒霉的事情怎么就落到我的头上了。那么我们的人生永远都不可能快乐。要学会去化解遗憾。1〉认可遗憾的存在。承认遗憾是不可避免的，用平常的心态去面对。2〉尽可能的去弥补。用自己可以做到的，尽自己的力量去弥补这些遗憾。
孔子说“君子敬而无失，与人恭而有礼。”“敬”是内心的一种端庄、一种正直所表现的一种态度。和别人共事，要做到“恭而有礼”。这样我们还需担心自己没有朋友吗？一定会是西海之内皆兄弟。
泰戈尔说过“如果你因为失去月亮而哭泣，那你也将失去星星了。”总看着遗憾，心里总是想着遗憾，这遗憾有可能就会变成生命中的一个阴影，影响生命的质量。如果不能避免遗憾，就要用不同的心态去面对，这样就会改变生活。用信心驱除遗憾。
我们要做一个勇敢的人，用自己生命的力量去化解遗憾。泰戈尔说“乌云自己遮住了太阳，却怨天气不明朗。”我们要用自己内心的富足和饱满去弥补遗憾。孔子说“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”要用内心的富足弥补遗憾，而不借助外在的荣耀给自己浅薄的骄傲。子曰：“君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”君子有一个前提，那便是“义”。如果没有义，便会烦乱，小人如果没有义，便会为小偷。所以说，没有道德约束的勇敢是世界上最大的灾害！君子之勇，崇尚的是“制约”。“以约失之者鲜矣。”要有日三省的习惯。韩信的勇在于肯受“跨下之辱”，而为刘邦决胜于千里之外。勇敢，有时候是一种理性制约下的内心的自信与镇定。苏轼说“每临大事有静气，则为勇。”因此又说“有德有仁，才可以做到真正的心灵的勇敢。”如果自身的力量不能改变社会，就用心灵的力量改变自己的心境。
有的人欢欣而温暖，有的人则整天职责抱怨。关键是他们的心态不同。如果桌子上同样是有半瓶酒，悲观者便会叹息道：“这门好的酒，哎，只剩半瓶了。”而乐观者却会庆幸道：“这么好的酒，还有半瓶呢！”用乐观的心态去面对身边的事情。
“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”“泰而不骄”指的是心有大志，心有定力，泰然自若。“骄而不泰”则指的是处处骄傲。君子的“骄”，只得是内心的风骨，而小人的“骄”则指的是外在的傲气。要记住“人不可无傲骨，但不可有傲气。”
“可与言而不与言，失人。不可与言而与之言，失言。"
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百家讲坛的所谓专家学者们太低估了国人的知识水准了
孔子的论语能成为两千多年为封建帝王和中国封建家族治国治家的法宝，不是他提出的温故知新的学习方法，而是后来人跟据他的论说总结的儒家道德规范，为统治阶级所利用，把孔子也直接捧为中国的大圣人。
其中最重要的观点是后来人跟孔子的论语总结出三纲五常，三纲的思想渊源是孔子讲的一句话，即“君要像个君主的样子，臣要像个臣子的样子，父要像个父的样子，子要像个子的样子”。三纲五常在封建社会维护了政权的稳定，社会的安定，家庭的和睦，可这些和谐是建立在不平等的地位上的，是人性的压抑。今天我们看到我们自身从父辈所传承下来儒家文化，是否和现代的科学进步有些不相融？孔子在今天的社会里还是一个大圣人吗？为什么于丹却像个儒家文化的传人，不敢面对时代的进步？
三国演义描写了一部战争神话，在民间广泛流传。作者罗贯中使诸侯间的混战远离了战乱、贫穷、死亡的阴影，尽情地展示战争中的兄弟义气、战争智谋，把残酷的战争描写成一场场战争游戏，仿佛是一盘棋，使读者轻松走进去，快乐走出来。我们不仅要想真正的战争是这样子吗？小说永远不等于历史。
如果把两千年前的那场刀兵相见的战争，靠《三国志》支离破碎的记载就能还原当年战争的本来面目，在历史的科学考证上是难以立足的，只能说是现代人重新编写的战争神话。
易中天把三国之争和现在的官场商场上的人与人的关系，事业成败联系到一起，必竟有些牵强，千古风流人物已被历史的风尘淹没，留下的是历史的精华被放大传承，成为我们的民族文化，成为我们的精神财富。
红楼梦成为中国古典文学的最高峰，不是他描写的人物和故事多么感人，而是红楼梦立体全面地展现那个时代的社会横切面，塑造了数百个不同阶层的有个性的人物形象，红楼梦描写了大观园上上下下几百口人为了生存，为了地位，为了挣得一席之地的努力和智慧。我们感慨今天的文学为什么没有达到这样的高度，怎样学习和认知红楼梦应该是今天的学者研究的课题。
红学家们却无休止地还原红楼梦人物的原形，如同各自凭自己的想象讲述童话故事，离真实的历史有多远，又有多少内容展示了红楼梦的艺术成就。
周易和礼仪学也走进了百家讲坛，未卜先知有多少科学性，应由科学拿出证据才能解释的问题，人与人之间的贿赂也登上学术讲坛，那贪官一定乐了。
我们的社会需要一个鲁迅，一个呐喊者，一个写出经过历史风云的变迁而永生的阿“Ｑ”精神，一个对不平事敢说出自己的科学观点的人。
孔子的论语能成为两千多年为封建帝王和中国封建家族治国治家的法宝，不是他提出的温故知新的学习方法，而是后来人跟据他的论说总结的儒家道德规范，为统治阶级所利用，把孔子也直接捧为中国的大圣人。
其中最重要的观点是后来人跟孔子的论语总结出三纲五常，三纲的思想渊源是孔子讲的一句话，即“君要像个君主的样子，臣要像个臣子的样子，父要像个父的样子，子要像个子的样子”。三纲五常在封建社会维护了政权的稳定，社会的安定，家庭的和睦，可这些和谐是建立在不平等的地位上的，是人性的压抑。今天我们看到我们自身从父辈所传承下来儒家文化，是否和现代的科学进步有些不相融？孔子在今天的社会里还是一个大圣人吗？为什么于丹却像个儒家文化的传人，不敢面对时代的进步？
三国演义描写了一部战争神话，在民间广泛流传。作者罗贯中使诸侯间的混战远离了战乱、贫穷、死亡的阴影，尽情地展示战争中的兄弟义气、战争智谋，把残酷的战争描写成一场场战争游戏，仿佛是一盘棋，使读者轻松走进去，快乐走出来。我们不仅要想真正的战争是这样子吗？小说永远不等于历史。
如果把两千年前的那场刀兵相见的战争，靠《三国志》支离破碎的记载就能还原当年战争的本来面目，在历史的科学考证上是难以立足的，只能说是现代人重新编写的战争神话。
易中天把三国之争和现在的官场商场上的人与人的关系，事业成败联系到一起，必竟有些牵强，千古风流人物已被历史的风尘淹没，留下的是历史的精华被放大传承，成为我们的民族文化，成为我们的精神财富。
红楼梦成为中国古典文学的最高峰，不是他描写的人物和故事多么感人，而是红楼梦立体全面地展现那个时代的社会横切面，塑造了数百个不同阶层的有个性的人物形象，红楼梦描写了大观园上上下下几百口人为了生存，为了地位，为了挣得一席之地的努力和智慧。我们感慨今天的文学为什么没有达到这样的高度，怎样学习和认知红楼梦应该是今天的学者研究的课题。
红学家们却无休止地还原红楼梦人物的原形，如同各自凭自己的想象讲述童话故事，离真实的历史有多远，又有多少内容展示了红楼梦的艺术成就。
周易和礼仪学也走进了百家讲坛，未卜先知有多少科学性，应由科学拿出证据才能解释的问题，人与人之间的贿赂也登上学术讲坛，那贪官一定乐了。
我们的社会需要一个鲁迅，一个呐喊者，一个写出经过历史风云的变迁而永生的阿“Ｑ”精神，一个对不平事敢说出自己的科学观点的人。
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看于丹的《庄子》心得，很受启发。特别是其中的一个牧羊人的比喻更是让我感触很大。她说，我们做事就要像牧羊人一样，只要看好最后一只羊就好了。最后一只羊赶上了，其他的羊就会跑得快了。而现实中，有很多人只看着自己的头羊沾沾自喜，却不曾想他的有的羊已经落下了很多了。和这个故事相似的是木桶的故事，一个木桶是由许多片木板组成了的，要看这一个木桶的盛水多少，要看最低的一块木板而不是最高的一块木板。
这让我想到了我的学生，其实你看一看，那些成绩较好的学生，其实在日常的学习中，并不需要老师下多大的功夫。相反，真正需要我们帮助的是那些学习暂时落后的学生。我们只有抓好了学习落后的学生的成绩，那么我们一个班的成绩也就会好了。那些学习暂时落后的学生就像是那只最后的羊一样，只有抓好他们的成绩才是最主要的。当然任何的比喻都有其不恰当性。我们对于学习一帆风顺的学生还要有更高一层的要求。要让他们有一定的学习方法。能够自主学习，老师只是给予一定的指导就好了。
这一次的《百家讲坛》让我有了很大的感悟。
《百家讲坛》是个好栏目。有时间会常看的
这让我想到了我的学生，其实你看一看，那些成绩较好的学生，其实在日常的学习中，并不需要老师下多大的功夫。相反，真正需要我们帮助的是那些学习暂时落后的学生。我们只有抓好了学习落后的学生的成绩，那么我们一个班的成绩也就会好了。那些学习暂时落后的学生就像是那只最后的羊一样，只有抓好他们的成绩才是最主要的。当然任何的比喻都有其不恰当性。我们对于学习一帆风顺的学生还要有更高一层的要求。要让他们有一定的学习方法。能够自主学习，老师只是给予一定的指导就好了。
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