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A.老师经常对我们说:“学生是学习的主体,学习成绩主要与个人努力有关,俗话说‘师傅领进门,修行在个人嘛’。”B.早在千年前,梅花就从中国移植到了日本,成为皇族诗歌宠爱的主...
A. 老师经常对我们说:“学生是学习的主体,学习成绩主要与个人努力有关,俗话说‘师傅领进门,修行在个人嘛’。”
B. 早在千年前,梅花就从中国移植到了日本,成为皇族诗歌宠爱的主题,同时也有“日本杏花”之称,与松和竹并称“岁寒三友”。
C. 古人云:“感人心者,莫先乎情。”如果失去了对民族未来的至情,鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗?
D. 它篇幅不长,但立意深、见识广、有真情、饶趣味,特别是其文字表现,有个性、富文采、是民族语言中最为隽美的部分。 展开
B. 早在千年前,梅花就从中国移植到了日本,成为皇族诗歌宠爱的主题,同时也有“日本杏花”之称,与松和竹并称“岁寒三友”。
C. 古人云:“感人心者,莫先乎情。”如果失去了对民族未来的至情,鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗?
D. 它篇幅不长,但立意深、见识广、有真情、饶趣味,特别是其文字表现,有个性、富文采、是民族语言中最为隽美的部分。 展开
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