
我是初中英语老师,怎么去教一群完全不想学英语的学生
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如牛不饮水,不能强按头。
从做老师的角度来说,只能是开发,引导,看看能不能把他们逐步地带到喜欢英语的路子上来。
要对一件事件有兴趣,无非就是发觉其有用性和趣味性。
对于英语的用途,可以往长远方向说,看他们有没有留学或上大学深造的打算和想法。如果没有,问问看他们将来的职业规划,然后结合着说明外语的有用性(当然,不是所有职业都是一定要学外语的,只不过如果是和人打交道的行业或职业,多一门语言显然会有更多的选择机会,如果是小地方的同学,可能从周边的环境也看不到学习外语的必要性,那就可以问一下他们将来有没有外出闯荡的想法)
而对于英语的趣味性,你可以上网找一些适合学生观看的英美剧集或电影给他们看,或者MV。就自身的学习过程来说我觉得是挺管用的,至少不枯燥,更生动,语言毕竟是活的,这样可以学习到活生生的生活用语。说到这里的话你最好要加以一定的讲解,不是只给他们放完了事。对一些生活中常用的词汇或习语加以解释说明,这也可以起到寓教于乐的效果。
教书是一个很讲耐性的工作,也要求你事前很多的准备工作。而且还不见得一定能收到预想的效果。所以还需要多跟学生沟通,有时候答案可能就在他们自己心里
从做老师的角度来说,只能是开发,引导,看看能不能把他们逐步地带到喜欢英语的路子上来。
要对一件事件有兴趣,无非就是发觉其有用性和趣味性。
对于英语的用途,可以往长远方向说,看他们有没有留学或上大学深造的打算和想法。如果没有,问问看他们将来的职业规划,然后结合着说明外语的有用性(当然,不是所有职业都是一定要学外语的,只不过如果是和人打交道的行业或职业,多一门语言显然会有更多的选择机会,如果是小地方的同学,可能从周边的环境也看不到学习外语的必要性,那就可以问一下他们将来有没有外出闯荡的想法)
而对于英语的趣味性,你可以上网找一些适合学生观看的英美剧集或电影给他们看,或者MV。就自身的学习过程来说我觉得是挺管用的,至少不枯燥,更生动,语言毕竟是活的,这样可以学习到活生生的生活用语。说到这里的话你最好要加以一定的讲解,不是只给他们放完了事。对一些生活中常用的词汇或习语加以解释说明,这也可以起到寓教于乐的效果。
教书是一个很讲耐性的工作,也要求你事前很多的准备工作。而且还不见得一定能收到预想的效果。所以还需要多跟学生沟通,有时候答案可能就在他们自己心里
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