Question

语文，高中最难的排序题。

提示该问答中所提及的号码未经验证，请注意甄别。

Answer 1

一、把握中心，确定龙首
例：下面六个分句打乱了顺序，请重新排序。只写序号。
①苏东坡被贬广东，他一到惠州，就赋诗大赞“岭南万户皆春色”。
②由于广东的自然环境优越，可提供作盆景的树种很多。
③广东盆景又称岭南盆景。
④广东盆景的盆栽艺术，也有近千年历史。
⑤到了清代，盆景艺术已普及于民间。
⑥所以，广东盆景以树桩盆景较为盛行。
解析：本题六句话谈的中心内容是广东盆景，中心句为③，定为龙首，放开头；再由关联词语“由于”和“所以”，确定②⑥为一组并紧随其后；最后④①⑤因追述历史并按时间的先后举例，排在最后。故正确排序为③②⑥④①⑤。
二、留心语段，注意标点
在审题时，我们要注意语段和备选句子里标点符号的使用情况，借之帮助排序。尤其值得注意的是分号和句号。
例：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一
组是（ ）（2009年宁夏、海南卷，15）
第十届全国中学生运动会会徽造型， 。；， ； ，象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。
①会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中。
②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色。
③指出本届运动会的特征。
④体现了本届运动会“阳光运动”的主题。
⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年。
⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点。
A.④②⑥①⑤③ B.④③⑥②①⑤
C.⑤④⑥①③② D.⑤③②①④⑥
解析：这是一段说明性文字。由横线处的句号和分号可知，备选的六个句子应分为四层，即④句的“主题”、⑥句的“地点”、③句的“特征”和②句的“色彩”。再从四层的逻辑来看，“主题”在前；从后文“象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想”来看，“色彩”在最后。最后从其他句子间的内在联系确定排列顺序为：⑤④⑥①③②，即答案C。
三、联系语境，辨明句间关系
1.时间顺序。使用记叙表达方式的语段一般使用时间顺序。其顺序一般由表示时间的词语或暗含时间概念的词语表示。
例：将下列四句话填在下面的横线上，正确的顺序应为（ ）
①就像勇敢的战士一样。
②不顾一天行军的疲劳。
③马上扔下背包。
④听到大雨即将来临的广播。某校师生野营训练来到村里， ，和村民一道投入抢收战斗。
解析：此题所列的四句话是“某校师生”发生的一系列动作，“听到广播”是引发“扔下背包”等的缘由，应排在开头；“像勇敢的战士一样”是形容战士冲入抢收战斗的，应放在最后。根据暗含时间概念的词语，动作行为的先后顺序为“听到———不顾———扔下———投入”，因此四句话的正确排序为④②③①。
2.空间顺序。使用说明、描写表达方式的语段一般采用空间顺序。其顺序一般是先外后内，先上后下，先左后右等。
例：将下面的句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项
是（ ）
①踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住着一两家老百姓。
②右手下坡去约十来步，就是一条小溪，水却不深。
③小屋前门有一条小路，曲折向外，在松林中行约数百米，便“豁然开朗”。
④还有很多美丽的骨牌草，有的还是很青翠，有的已经很枯黄。
⑤左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片松林，坡头长满了半人高的茅草。
A.①④②③⑤ B.③④②⑤①
C.①⑤②④③ D.③⑤④②①
解析：这是一个描写语段，写沿着小屋曲折向外，于松林中行约数百米后所看到的“豁然开朗”的场景。据此判断，③显然是首句。此外，⑤④为一组，写左手上坡去所见的森林和草；②①为一组，写右手下坡去看到的小溪及过溪后见到的茅棚。由于空间顺序一般按“先左后右”的原则排列，所以确定⑤④应排
在②①之前，则本题的答案为D。
3.逻辑顺序。逻辑顺序主要有：由概括到具体，由整体到局部，由主要到次要，由现象到本质，由原因到结果，由特点到用途等。一般有相应的关联词作为标志。
例：将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（2007年宁夏、海南卷，21）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ，， 。
①他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案。
②震动了整个理论物理学界。
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘。
④思维却遨游于广袤的太空。
解析：整个语段按照逻辑顺序排列，从横线前“霍金的身体禁锢在轮椅中”一句的句式和句意可知，④句应与之紧密联系。剩下的三句从逻辑推理可知，应该先是①句“执著寻求”之因，才会有③句的“发现奥秘”，才会有②句的“震动学界”，所以四句话的排序是④①③②。
四、瞻前顾后，巧抓关键词句
1.代词
为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容。当某句中出现代词时，可以根据语意找准它所指代的对象。这类代词有：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼等。
例：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2008年辽宁、吉林卷，4）
红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。， 。，。， 。门卫感动校园，体现的就是一种服
务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人。
②这不只是像背书那样背出来的。
③要叫出全校学生的名字，实在不容易。
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能。
⑤能叫出几个学生的名字，很简单。
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果。
A.①④⑤②③⑥ B.②⑥①④⑤③
C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
解析：②句开头的“这”，指代⑤③句中陈述的王煦对全校500 多个学生的熟悉程度，这就清晰地显示了⑤③句和②⑥的层次：⑤③句讲的是程度如何，而②⑥句讲的是达到“这”程度的原因为何。所以答案为D。
2.重复出现的相同词句
例：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一
组是（ ）（2009年江西卷，5）
在儒家传统中，孔孟总是形影相随，
①既有《论语》，则有《孟子》。
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，
他们的宗旨也始终相配合。
③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。
④既有大成至圣，则有亚圣。
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A.④②①③⑤ B.①②④⑤③
C.①④②③⑤ D.④①②⑤③
解析：本题起句是个总起句，下面的句子就要按照“孔孟总是形影相随”来展开。①④都含有“既有”“则有”，句式结构一致，且从内容看应是先人再作品，所以正确顺序应是④①；②句中的“也”字，标明它应放在①后；③⑤句是用冯友兰和司马迁的观点来印证自己的说法，应按时间顺序排列，即为⑤③，故选D。
以上所说的只是做高考语句排序题的几种常见方法，或许能够给一部分考生解决此类试题提供一点帮助。但要注意的是，我们只有在真正体会了语段的意义

Answer 2

没办法