Question

急需美国孩子的上学方式！

如题、十万火急啊！！有知道的高人、给答案、谢谢了、

Answer 1

改革教育制度，培养下个世纪的合格公民，提高国家在知识经济时代的竞争力，是每个国家都面临的战。 在美国，教育改革同样受到全国上下的高度重视。美国是一个多元化的国家，全国的中小学课程设置并不统一。因此是否要针对不同的学习阶段规定统一的学习标准就成了一个争论不休的重大问题。
　　互联网络的MSNBC网站刊载了署名为魏恩.宾斯和墨里.罗宾斯的一份材料，作者在吸收了纽约市教育委员 会、约翰霍普金斯大学、国家科学教育基金会、阿肯色大学小石城分校等机构的意见，并参考了科罗拉多、佛罗里达、马萨诸塞、得克萨斯等州的数学课程之后，制定了一个从上幼儿园之前直到初中毕业各个时期美国儿童应该达到的学习标准,应该说，在美国，这样的讨论并不代表官方的教育政策，但却可以表现出一般美国人真正关心的教育问题、他们想让孩子们学到的是什么。
　　在上幼儿园之前一个儿童应该能够：知道数字，能辨别方形、三角形、圆形等几何图形；开始运用他们的感官探索世界，能区别有生命的和无生命的事物，能表达他们的真实或想象的经历；知道在做一件事和玩耍时如何与人合作；完成削、爬、画画、涂颜色等活动。
　　幼儿园学习结束时应该能够识别数字，能用小木棍、木块等东西表达他们掌握的抽象的数学概念；应该认识字母，知道辅音，并能区别元音；知道不同的职业；应开始懂得生命的演变，例如知道毛虫是如何变成蝴蝶的；能够用地图、照片、地球仪以及其他工具去了解这个世界；懂得人要住在家里、要上学，人需要规则。
　　一年级
　　应该能从1数到100，并且能数双数或者5的倍数，知道奇数和偶数，能做简单的加减法；能进行观察、分类。能例证生命的演变，懂得各种动植物是互相依存的；应该知道如何使用地图和照片；懂得食物、衣服、居所是一个家庭所必须的；懂得家庭是生活在邻里之间的。
　　二年级 　
　　应该会读、写三位数的数字，能从小到大或从大到小数任意5个数字；知道如何做两位数的加减法，能够以英寸或者厘米为单位测量长度，认识钟表上4个一刻钟；知道如何使用地图、阅读数据，理解不同的职业以及人们谋生的不同方式；坚持记读书笔记或日志，总结主要内容，知道诗歌、传记等不同的文学形式，懂得虚构作品和非虚构作品的区别；开始独立研究诸如动物或者昆虫等问题。 　
　　三年级
　　应该知道如何把资料做成曲线图，能比较10万以内数字的大小，会做10万以内的加法，会做三位数的减、乘、除法；知 道如何从身边的世界搜集和组织资料，能解释人如何保持健康，懂得青蛙、蝴蝶、小鸡等动物生命的演变过程；会使用字典； 能分享他所喜爱的作家或者连环画家的想法，能阅读或者听不同文化背景的文学作品。 　
　　四年级
　　应该能运用计算器运算很大的数字，能比较100万以内数字的大小，能画图表，开始学习到小数和分数；能通过地图、照片、图表等来理解世界上各地区及其气候的不同；开始知道文学的不同类型，比如科幻作品、传记等。
　　五年级
　　能够列、读表格，能对分数进行加、减、乘、除；能利用图书馆进行研究；通过做笔记对信息进行综合；开始撰写非虚 构的报告和五段式的短文；开始能写正式和非正式的信函以及朋友之间的书信；知道如何按照类型对书籍进行分类，能够表达一本书的主要内容，能针对其构思、背景、人物塑造进行评论。
　　六年级
　　能对小数进行各种数学运算；能理解各种几何图形之间的关系；能用清楚、简明、有逻辑的短文表达观点；能使用百科 全书以及其他参考资料完成独立的研究计划；通过使用地图、地图册、地球仪以及其他地理学的用具了解世界，能论述当代欧洲、地中海地区、非洲、亚洲不同方面的问题；能论述人的身体系统；能理解良好的营养和健康的概念。
　　七年级（相当我国初中一年级）： 　
　　应该表现出具有理解生物的多样性及其作用的能力，要知道这些生活在自然界中的生物是互相依赖的；表现出有使用实 验室设备的能力；理解数学中的逻辑概念；掌握美国历史和自 己所在的州的历史（比如纽约州就在七年级一学年内教授纽约州史）；知道本地政府、市政府、州政府、联邦政府的历史渊源、基本原则以及职责；知道人的尊严、法治、正义、与平等等基本原则；了解独立战争、美国内战、南方各州重新加入联邦等重大事件的政治、经济及社会影响；能够将食品、医疗用品的广告与产品的实际内容进行比较。
　　八年级 　　
　　知道如何保持心血管健康，掌握了增强自己的耐力、灵活性以及力量的方法；知道如何使用、何时使用参考工具书，比如《期刊文学读者指南》等；应该开始尝试使用关于CD－Rom和国际互联网的参考书；明白自1876年至今的工业化对整个国家和他本人所在的州的冲击；明白美国在国际事务中起领导作用的原因；知道公认的文学、艺术音乐领域的重要作品，知道这些作品是如何反映并影响了它们所处的时代的；要认识到我 们生活在一个复杂的、五花八门的世界，没有一种“共同的、 唯一的”历史观。 　　
　　九年级 　　
　　应该知道人体组织是如何实现人的基本功能的；能解释地球上的生命延续过程及各种生命的相互作用；在对虚构和非虚 构的作品（包括小说、报纸杂志上的文章、电视新闻、诗歌等） 进行分析、解释、判断时能发表评论；知道存在不同的经济、社会、政治制度，知道民主原则的演进过程，知道发生在欧洲、亚洲、非洲、以及中东地区的大事；能够分析比较各种运动对人体健康的不同好处。了解平衡饮食的益处。

Answer 2

转自 阳光娱教网（ http://www.ygyujiao.com/viewthread.php?tid=276&extra=page%3D1） 揭秘美国天主教学校的教育 在有80%以上的人有宗教信仰的美国，天主教（Catholic)占着很重要的地位。从19世纪以来，美国的天主教学校(英文叫Catholic School; 和Christian School不是同一样性质的学校）就已经很盛行。直到今天，天主教学校的教育，总是领先于美国国内的平均教育水平。一半以上的学生，SAT成绩（数学，阅读和写作）高于美国国内的平均SAT成绩。天主教的教育指导思想是：教学，不仅仅是为了考试，而是要重视发掘出每一个学生的潜能，指导学生实现人生的成功远比明天考试的分数重要。

带着有浓厚宗教色彩的学校，学生是否一定要成为天主教徒呢？学生是否会被洗脑完全成为天主教顺服的工具呢？学生是否要做一些天主教规定要做的天主教活动呢？课程里有神学一课，神学到底学些什么？

其实，相当多的一部份天主教学校学生，并不是天主教徒。只是一些非天主教徒的家长，认可天主教学校的教学理念和教学质量，而送自己的子女到天主教学校入读。天主教育学校不会要求你成为天主教徒。天主教学校为私立学校，是要付费的（除了少部份优秀学生获得助学金或奖学金除外）。众所周知，美国的小学和高中的公立学校为免费教育，贫穷家庭里的学生还可以有免费的午餐。所以，如果私立学校不优秀于公立学校，就没有存在的理由了。

天主教教会有一个教育部门，专门管理其属下的天主教学校，会从教会的收入，拔出大量的教育资金，资助其属下的学校，和政府拔出教育资金的概念相同，不同的是它是教会，不是政府。而有一部分的天主教学校，不归属教会管理，自筹资金，这类天主教学校的学费通常会高于教会属下的学校。

相当多的天主教学校都保留着男子学校或女子学校，只有部份是男女子混合学校。

看看上面两张图片，是来自一所天主教女子高中（约瑟芬.玛丽），这班天真烂漫的少女，你会觉得她们有被宗教洗脑了吗？

这群年青的小伙子，怎么样？（圣约翰高中）

女子学校的校园一角

一所天主教大学里举行复活节宗教仪式（圣约翰大学）

女子高中举行的音乐会（约瑟芬.玛丽高中）

有些天主教学校，校园内有教堂，学生会在重大的天主教节日（复活节、圣诞节等）里举行一些仪式活动。学校里没有教堂的学校，就会到附近的教堂举行宗教仪式。

神学到底是学些什么呢？是学习天主教教义。学习天主教的来源和宗旨，教育学生的人格和道德。请看神学里其中讲到的《十诫》：

一、钦崇天主在万有之上。
二、你不可呼天主圣名发虚誓。
三、当遵守安息主日。
四、应孝敬你的父母。
五、不可杀人。
六、不可奸淫。
七、不可偷盗。
八、不可作假证，害你的邻居。
九、不可贪恋你邻居的妻子。
十、不可贪图属于你邻居的一切财物。

让你的孩子学习以上的道理，你会害怕吗？

多数人认为美国是一个自由社会，学生会很自由。学生想干什么都可以。有一个朋友告诉我，她想送她的儿子出国留学。我问她为什么想留学？她说，国内的学校太压抑了，连她儿子的头发长一点，老师都要批评他，禁锢了学生的个性。我听后觉得有点不可思议，难道花巨款来留学，就是想让他的头发能长一点？看来，很多人对美国的“自由”过于理解。

天主教学校纪律管理严格，现在请大家看看其中一所天主教学校对学生的部分扣分规定（规定太多，只好列出一部份；屡教不改的，会被开除学籍）：

校服穿着违规，不刮胡子，头发不整齐
上课迟到
没有带校卡
储物柜违规操作
吃香口胶
违反饭堂纪律
越轨（进入不许进入的地方）
私自离校
不尊敬老师/严重不服从
无法完成写作作业
无视学校要求
打架
追逐打闹
不服从/挑战权威
吸烟/怀疑吸烟
逃学
破坏公物
偷窃
不礼貌语言
赌博/怀疑赌博
故意损害他人财产

今年5月份奥巴马总统在圣母大学（University of Norta Dame)作毕业典礼讲话，这所大学就是美国一所一流大学。天主教学校贯穿着小学、高中和大学的教育，在美国有着良好的口碑，是作为私立学校的很好的选择。

Answer 3

从提问不能知道是多大的孩子哈。
现在送小孩到米国上学已成时尚，尤其是加州一出来不少专门针对大陆小孩上学的一条龙服务，你只需要登录相关的网站就能看到。也可以在微信里找到提供此类服务的公司。
但是，小孩留学会遇到一些绕不过去的问题：
1.米国中小学教育多注重人性、思维方式以及生存技能技巧，与国内迥异。如不是继续在那读大学，回来想考大学基本没可能。
2.孩子太小自己出国远离亲情，这对孩子的心理健康影响很大，没准会造成其一生的伤害。送出去也是换种方式的留守啊。你说是不是。除非有父母至少一人陪读。
3.孩子如果太小，譬如读小学，当然会遇到生活习惯、语言、饮食等等完全不同的情况。假如孩子原来不是“放养”的，没有适应能力，那就很难在一个全新的地方开始生活。这种影响也不能小窥。
从具体来看，很多父母多是在孩子读高中时送去米国熟悉受教育情况的。如果基于空气、饮食考量，不妨提前至初中阶段（其实花同样的钱也能在国内解决这些的）。
希望这些建议对你有帮助哈。

Answer 4

你可以去米高网看看全美私立高中学校库，可以具体看看学校的入学条件，师生比，国际学生比例，课程设置（AP课程、荣誉课程、ESL课程、课外活动），SAT平均成绩，大学升学情况，行程和生活学习可以多和网站下面群里别的家长和学生多交流，希望对你有帮助
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