口头上给与肯定，也能够利用班费给嘉奖给孩子1些小铅笔，小橡皮甚么的。这样对孩子为班级做贡献的行动是1种鼓励，从而也能够更好地帮助老师展开其他工作。
这些针对普通教师的“小题大做”的通报行为，不仅没有起到警示作用，反而招致群众舆论广泛议论，相关部门不针对机关干部而唯独盯紧普通老师的做法，已经引发人们反感。
其主要原因：普通教师无权无势，几乎没有权力寻租的空间，针对老师的一些“通报批评”是其他方面不是过错的“过错”，本来应该紧盯领导干部的监管行为，偏偏指向了普通教师。
存在问题：
其一，有个别教师道德出现问题，据《腾讯教育》2013年5月30日报道“国内20天内连发至少8起校园性侵案”，海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到广东深圳南山区某学校老师猥亵4名学生，20天内有8起校园内猥亵、性侵幼女案被曝光。
其二，“通报批评”切莫总针对普通教师，据红网2019年07月07日的相关报道，“2016年山西长治屯留县一中南校区高二年级的24名教职工因为在周五下午‘学校放假’后聚餐饮酒，被县纪委通报批评；同年，三明市宁化县两名教师因在占道经营摊点买菜被通报等等。”
可以很官方的说“谢谢老师的鼓励，辛苦您了，我们家长和孩子都会好好努力的。”这样会对老师的工作表达出肯定与理解，也感激了老师。
另外可以问问老师自己的孩子还有哪些可以进步的地方，并根据自己孩子的特点进行教育，可以向老师了解自己孩子需要加强的地方，这样有助于家长和老师一起对孩子进行管理，如果家长经常和老师沟通，老师自然而然的就会多注意自己的孩子。
学生为班级做贡献推荐以下几点
1、时刻维护班级荣誉和形象：
要树立“我以班级为荣”的观念，班级的荣誉是靠大家赢得的，班级的形象需要每个人自觉去维护，任何人都有这样的责任和义务。因为每个人都代表着班级的形象，所以我们坚决不做有损班级荣誉的事情。
2、积极参加各类活动：
作为班集体的一员，我们就要义不容辞地参与到班级和学校举办的重大活动中。而且，在这样的活动中，我们自己既得到了锻炼，又能为班级争光添彩，何乐而不为呢？
3、对待工作认真负责：
无论是班干部，还是值日生，都要认真履行自己的职责，做好份内的工作，班级内每位同学也要积极配合班委开展各项日常工作，遵守班规班纪，保证班级正常的教学秩序。
4、互帮互助，共同进步：
在生活中，当同学有困难需要帮助时挺身而出，将来有困难的时候别人一定也帮助自己。在学习中，乐于分享自己学到的东西，遇到不会的题目，虚心向他人请教，相互鼓励，相互提高。
回复时一般要遵循起码的三项原则：尊重、感激对方；针对孩子问题表示出家长的态度；提出合理化建议。
具体分析为：如果老师对孩子提出表扬，回复时要表明，孩子的收获更多来自于老师的教导，为此在此表示深深的谢意；
如果老师对孩子提出批评，回复时要标明，感谢老师的指导，作为家长一定会重视孩子的教育，会和老师配合好的；
评语中如果有表扬也有批评，那么回复中要表示，感谢老师正确、合理地分析孩子教育中存在的问题，自己会和老师配合好，一起教育孩子，提高孩子的学习和思想水平。
