台球，使的力大了球能跑的远，小了就近，这是与大小有关。方向，朝不同的方向打球的移动方向不同，作用点不同效果也不一样，例如朝着球的正中击球，球是朝前移动，偏了球就朝着两边移动。
力的作用效果
力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
力可以改变物体的运动状态（速度大小、运动方向，两者至少有一个会发生改变）。
扩展资料
力的不同分类
1、根据力的性质可分为：重力、万有引力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。（注意，万有引力不是在所有条件下都等于重力）。（重力不是所有条件下都指向地心，重力是地球对物体万有引力的一个分力，另一个分力是向心力，只有在赤道上重力方向才指向地心。）
2、根据力的效果可分为：拉力、张力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。
3、根据研究对象可分为：外力和内力。
4、根据力的作用方式可分为：非接触力（如万有引力，电磁力等）和接触力（如弹力，摩擦力等）。
5、四种基本相互作用（力）：引力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用。
参考资料来源：百度百科-力
关窗时在同样的位置施加力，力越大效果越明显，说明力的作用效果与力的大小有关系。
在同样的位置施加向里与向外的力，窗的运动情况是不一样的。说明力的作用效果与力的方向有关。
在不同的位置关窗 即力的作用点不一样，让窗关上同样的程度需要的力也不一样，说明力的作用效果还与作用点有关。
力的作用效果初等力学中的基本概念之一。力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变（简称形变），也可以使物体的运动状态发生改变。
力的作用效果与力的大小有关，力的作用效果与力的方向有关，力的作用效果与力的作用点有关。
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力能改变物体的运动状态（运动速度，方向），力能使物体发生形变（包括弹性形变与塑性形变）参照物选择不同，物体的运动与静止可能不同，运动和静止是相对的
只有相对静止和相对运动，没有绝对静止，运动是绝对的，世间的一切物体都是在运动的。包括最小的分子。分子永不停歇地做无规则运动，力的作用是相互的。
力是物体（物质）与物体（物质）之间的相互作用产生。力的大小、方向、作用点是力的三要素，或动量对时间的变化率。
国际单位：牛顿，简称牛，符号是N。这是为了纪念英国科学家艾萨克·牛顿而命名的。
1 N=1 kg·m/s²，测量工具：弹簧秤或测力计等。
参考资料：百度百科-力的作用效果
参考资料：百度百科-力（物理学名词）
在静止桌面上常常会放一些物体，例如书，笔，纸，杯子．．．．．．等一些东西，在这里我们就可以用其中之一的情况来做一个小的区分。如果桌面上放有一个杯子，那么杯子与桌面之间有没有相互作用的力呢？回答是肯定有的。这里我们可以轻易的发现，杯子由于受到地球的重力而对桌面有向下的压力，而桌面由于受到向下的压力产生了微小的弹性形变而对杯子有向上的弹力。那么我们再来看一下，这两个力的产生原因是不是相同的呢？其实通过前面的学习，我们已经知道了，压力与支持力都是弹力，它们都是因为发生了弹性形变而产生的，那就说明，它们的产生原因是一样的。再来看看，这两个力产生有先后吗？回答是否定的，只要我们把杯子放到桌面上，它们之间马上就会产生相互作用的弹力，而没有先后之分（关于作用力与反作用力的产生是否有先后，教材上有演示实验，在此不再说明），同样，当我们一旦移走杯子时，它们之间的弹力会同时消失的。
其次在应用时，我们是可以根据力的相互性与它们之间关系来转移研究对象，达到求解的目的。从我们学习的物理知识来看，大家会发现我们其实只能直接求出物体受到的力，而无法直接求出物体对其它物体施加的力，这时，要求解的话，则要用到牛顿第三的定律所表达的力的相互性的关系来转移研究对象了。
看这样一个例子：
在倾角为θ光滑斜面上，有一个质量为m的物块，现施加一水平拉力F，物块刚才能沿斜面匀速滑动，则物块对斜面的压力为多大？
［解析］在这里我们若选择斜面为研究对象则无法对其进行受力分析，故只能选择斜面上的物体为研究对象，我们作出受力分析示意图，在这里我们可以把物体视为质点，则所有的力的使用点都在质心上，因为物体只能在沿着斜面的方向上运动，再结合重力的作用效果，把物体受到的力都分解在沿着斜面的方向上和垂直于斜面的方向上．我们发现，题中所求的力是物体施加的力，无法直接求出，故应用牛顿第三定律转换研究对象，我们只要先求出物体受到的斜面的支持力，就可以求出物体对斜面的压力了．接下来，我们根据物体的状态可知，其处于匀速直线运动，则其合力必然为零，则在垂直于斜面方向上合力也为零，故有：
FN=mgcosθ+Fsinθ,
由牛顿第三定律可知，物体对斜面的压力大小 ，则可以求出。
二、关于一对平衡力。
通过初中的学习，我们已经知道，如果物体在两个力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们就说物体处于平衡状态，此时物体受到的这两个力就叫做一对平衡力。还是以放在静止桌面上的杯子为例，当杯子在水平桌面上静止时，它一共受到两个力的作用：重力与支持力。这两个力的合力为零，则由第一章力的合成我们可以得出，它们必然是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。这两个力在改变物体运动状态这个效果上相互抵消。我们可以发现，杯子在地面上及附近都会受到重力的作用，但是只有当杯子放在桌面上时，才会受到桌面的支持力作用，那也就是说，这一对平衡力不是同时产生的。很显然，我们若把杯子拿走时，不再放在桌面上时，也不会再受到桌面的支持力，但是仍然会受到重力的作用。而对平衡力的求解，则直接可以由物体的平衡的知识进行，当然，求解某一个力时，既可以根据力的平衡进行求解，也可以根据力的相互性进行求解。在上面的例子中，我们求解物体受到的支持力时，就是用到的二力平衡的知识。
通过以上的讲述,，我们可以把作用与反作用力跟一对平衡力之间的关系小结为两点：
1．相同之处为：它们的大小都相等，方向都相反，且作用在一条直线上。
2．不同之处为：作用力与反作用力产生的原因相同，而一对平衡力产生的原因不一不一定相同；作用力与反作用力是作用在两个物体上，是两个物体之间的相互用力，我们把其中的一力叫作用力，则另一个力叫反作用力。而一对平衡力是作用在同一个物体上的；作用力与反作用力是同时产生同时消失，而一对平衡力不一定是同时产生同时消失；作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上，故其效果不能相互抵消，而一对平衡力是作用在同一物体上，它们的作用效果可以相到抵消。
