邓稼先课文表达了作者怎样的思想感情
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1段:回忆近百年的近代历史,点明邓稼先是为民族复兴作出巨大贡献的科学家(引子).
2段:简介邓稼先的生平.
3段:与奥本海默对比描写,表现了邓稼先崇高的精神品质.
4段:中国的原子弹是中国人自己造的,作者为中国人骄傲,为邓稼先骄傲.
5段:写邓稼先艰苦卓绝的创业坏境(戈壁沙漠).
6段:评价邓稼先崇高的精神品质.
表达了他对祖国民族做出过巨大贡献的科学家.这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神.
本文表达作者的思想感情:作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情.
2段:简介邓稼先的生平.
3段:与奥本海默对比描写,表现了邓稼先崇高的精神品质.
4段:中国的原子弹是中国人自己造的,作者为中国人骄傲,为邓稼先骄傲.
5段:写邓稼先艰苦卓绝的创业坏境(戈壁沙漠).
6段:评价邓稼先崇高的精神品质.
表达了他对祖国民族做出过巨大贡献的科学家.这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神.
本文表达作者的思想感情:作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情.
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赞扬的思想感情,赞扬的思想感情,赞扬的思想感情。
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