初中数学如何拿满分？名思教育可以吗？
常听到有家长问，数学拿满分的孩子都是怎样学习的。其实我想说的是，对于初中生，平时数学考满分是“自欺欺人”的事情。因为初中的题目，尤其是初一初二的题目，谈不上有什么综合性，...
常听到有家长问，数学拿满分的孩子都是怎样学习的。其实我想说的是，对于初中生，平时数学考满分是“自欺欺人”的事情。
因为初中的题目，尤其是初一初二的题目，谈不上有什么综合性，满分只代表这张试卷考察到的题型学生会做而已，甚至都代表不了这个学生真正理解了这道题背后的知识点，因为经常是同样的知识点变个形式考察孩子就又不会了，更别说一张试卷出题的局限性了。所以我经常在孩子考完100分，表扬鼓励之后，再给一棒子敲打敲打。
每次考试都是发现自己问题的时候，如果考了满分，不代表没有问题，只代表问题被掩盖了而已，实际上是浪费了一次检验自己的机会，很亏的。考不到满分的，一定要好好分析试卷，答题习惯不好、基础知识问题、题型没见全、数学思维不够，针对自己的问题去提升。
当然，考满分肯定是很不错的，要给予鼓励。如果满分是浪费检验自己的机会的话，那我宁愿孩子们每次都浪费掉。平时用心做题，而非应付作业，经常积累错题并回顾。
能拿满分的孩子有两种，各位好好分析一下自家孩子特点，看看适合哪种。
天赋型选手
这样的孩子可以说是百里挑一。有时候我们不得不承认，有的人就是受到佛祖耶稣菩萨老天爷等等的照顾的，要不然为什么别人学好几遍都学不会，这种娃只需要自己看一遍就会了呢？
不过这样的孩子其实是老师较担心的，天赋型选手较大的问题在于习惯，不踏实、不虚心，反映到学习上就是，多难的题都会但是基础知识却有漏洞。所以越是考满分越是要压制，从细节入手发现学生问题，这样的小孩儿倒不愁积极性，只要你真的帮他找到问题了并一针见血的指出来，基本都是会积极改正的。简而言之，未来很灿烂，但须戒骄戒躁踏实前行。
勤奋型选手
这样的孩子也是百里挑一的。很多家长都跟我抱怨，我们家孩子多努力多辛苦，成绩却始终不温不火之类的。我只能默默的心底念叨一句：力是矢量，除了大小还有方向。
我较放心的一个小孩儿压根算不上聪明，也不怎么辛苦，不会补特别多的课，也不会额外做特别多的题，就是能够把学过的东西**的扎实下来。所谓的勤奋不是熬时间，不是比谁补课多谁做的题多谁睡的晚，而是看你有没有真正在学习的那段时间里全身心投入，有没有把学习放在**位，学会之后再干别的。好多孩子和家长对于教育苦大仇深，殊不知自己已陷入迷途。学习就是滚雪球，学的越好越轻松，初中开始这半年一年的时间要是没抓住，到初二基本就只能忙活作业，还学不明白呢。
所以，我定义的勤奋是，以学为先，不积压问题。水平越练越高，兴趣越来越浓，效率越来越高，成绩自然很好。
当然，以上两种类型并没有明显的界限。奉劝家长们，不羡慕不盲目，“别人家孩子”是怎么考到满分的，踏踏实实就着自己家小孩儿的问题进行改正。我们不可能都是天赋型的，但是我们**可以改变自己的习惯，变成勤奋型选手。
学习是长跑，人生更是马拉松，路还长呢。 展开
因为初中的题目，尤其是初一初二的题目，谈不上有什么综合性，满分只代表这张试卷考察到的题型学生会做而已，甚至都代表不了这个学生真正理解了这道题背后的知识点，因为经常是同样的知识点变个形式考察孩子就又不会了，更别说一张试卷出题的局限性了。所以我经常在孩子考完100分，表扬鼓励之后，再给一棒子敲打敲打。
每次考试都是发现自己问题的时候，如果考了满分，不代表没有问题，只代表问题被掩盖了而已，实际上是浪费了一次检验自己的机会，很亏的。考不到满分的，一定要好好分析试卷，答题习惯不好、基础知识问题、题型没见全、数学思维不够，针对自己的问题去提升。
当然，考满分肯定是很不错的，要给予鼓励。如果满分是浪费检验自己的机会的话，那我宁愿孩子们每次都浪费掉。平时用心做题，而非应付作业，经常积累错题并回顾。
能拿满分的孩子有两种，各位好好分析一下自家孩子特点，看看适合哪种。
天赋型选手
这样的孩子可以说是百里挑一。有时候我们不得不承认，有的人就是受到佛祖耶稣菩萨老天爷等等的照顾的，要不然为什么别人学好几遍都学不会，这种娃只需要自己看一遍就会了呢？
不过这样的孩子其实是老师较担心的，天赋型选手较大的问题在于习惯，不踏实、不虚心，反映到学习上就是，多难的题都会但是基础知识却有漏洞。所以越是考满分越是要压制，从细节入手发现学生问题，这样的小孩儿倒不愁积极性，只要你真的帮他找到问题了并一针见血的指出来，基本都是会积极改正的。简而言之，未来很灿烂，但须戒骄戒躁踏实前行。
勤奋型选手
这样的孩子也是百里挑一的。很多家长都跟我抱怨，我们家孩子多努力多辛苦，成绩却始终不温不火之类的。我只能默默的心底念叨一句：力是矢量，除了大小还有方向。
我较放心的一个小孩儿压根算不上聪明，也不怎么辛苦，不会补特别多的课，也不会额外做特别多的题，就是能够把学过的东西**的扎实下来。所谓的勤奋不是熬时间，不是比谁补课多谁做的题多谁睡的晚，而是看你有没有真正在学习的那段时间里全身心投入，有没有把学习放在**位，学会之后再干别的。好多孩子和家长对于教育苦大仇深，殊不知自己已陷入迷途。学习就是滚雪球，学的越好越轻松，初中开始这半年一年的时间要是没抓住，到初二基本就只能忙活作业，还学不明白呢。
所以，我定义的勤奋是，以学为先，不积压问题。水平越练越高，兴趣越来越浓，效率越来越高，成绩自然很好。
当然，以上两种类型并没有明显的界限。奉劝家长们，不羡慕不盲目，“别人家孩子”是怎么考到满分的，踏踏实实就着自己家小孩儿的问题进行改正。我们不可能都是天赋型的，但是我们**可以改变自己的习惯，变成勤奋型选手。
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