阅读了以下材料,讨论下面几个问题.
回到宿舍后，他把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动所花的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做摆的等时性原理，后来的各种挂钟都是根据这个原理制作的。
发现摆动的等时性以后，伽利略决定把这项研究深入下去。他用不同重量的铁块系在绳端做摆锤，结果发现，只要绳子的长度一样，摆动一次的时间并不受摆锤重量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动快些？于是他用相同的摆锤，但调节绳的长度来做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长”。
人们对摆动的研究是逐步深入的，直到多年以后，荷兰物理学家惠更斯才进一步找到了摆的周期与摆长间准确的数学关系。又过了100多年，牛顿揭晓了万引力的作用，又发明了微积分，伽利略所发现的摆动规律才得到圆满的解释。
阅读了以上这段材料，请你与同学们一起讨论，回答下面几个问题。
1、伽利略怎样观察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象？
2、伽利略在观察中提出了什么疑问？对于这些疑问作出了什么猜想？
3、伽利略怎样设法证实自己的猜想？
4、科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程？这说明了什么？ 展开
如下：
1、他在教堂观察吊灯的摆动，并和他的脉搏比较，发现灯的摆动周期始终一样，和摆幅无关。
2、疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样的吗？
猜想：摆的等时性，具体说来：“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。
3、他用不同重量的铁块系在绳端做摆锤，结果发现，只要绳子的长度一样，摆动一次的时间并不受摆锤重量的影响。并做了多次实验。
4、人们对摆动的研究是逐步深入的，以伽利略为例：
1，仔细观察。 吊灯每一次摆动的时间似乎相等。
2，大胆猜想： 如果吊灯摆动的再高些，摆动的时间还一样吗。 时间一样。
3，实验验证： 模拟吊灯的摆动。
4，反复质疑，实验验证，得出结论。
阅读理解：
阅读理解要求读者能够正确理解文章含义，分析段落、章节之间的联系和层次，概括文章大意和要点，评鉴作品的写作方法和语言特色。
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。
伽利略是伟大的物理学家。
伽利略研究了速度和加速度、重力和自由落体、相对论、惯性、弹丸运动原理，并从事应用科学和技术的研究，描述了摆的性质和“ 静水平衡”，发明了温度计和各种军事罗盘。
并使用用于天体科学观测的望远镜。他对观测天文学的贡献包括使用望远镜对金星相位的确认，发现木星的四颗最大卫星，土星环的观测和黑子的分析。
伽利略对运动基本概念，包括重心、速度、加速度等都作了详尽研究并给出了严格的数学表达式。尤其是加速度概念的提出，在力学史上是一个里程碑。有了加速度的概念，力学中的动力学部分才能建立在科学基础之上。
而在伽利略之前，只有静力学部分有定量的描述。伽利略还对物体在斜面上的运动，抛射体的运动等做过实验和观察。
在这些研究基础上他提出了加速度的概念及其数学表达式。他曾非正式地提出惯性定律和物体在外力作用下运动的规律，提出运动相对性原理（现称伽利略相对性）。
2、疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样的吗？
猜想：摆的等时性，具体说来：“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。
3、他用不同重量的铁块系在绳端做摆锤，结果发现，只要绳子的长度一样，摆动一次的时间并不受摆锤重量的影响。并做了多次实验。
4、
人们对摆动的研究是逐步深入的，以伽利略为例：
1 仔细观察。 吊灯每一次摆动的时间似乎相等。
2 大胆猜想： 大如果吊灯摆动的再高些，摆动的时间还一样吗。 时间一样。
3 ，实验验证： 模拟吊灯的摆动
4 反复质疑，实验验证，得出结论。
说明，学习科学要 仔细观察，要勤于动手，要勤于思考，方能有所成就。
亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请采纳，谢谢！
如下：
1、他在教堂观察吊灯的摆动，并和他的脉搏比较，发现灯的摆动周期始终一样，和摆幅无关。
2、疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样的吗？猜想：摆的等时性，具体说来：“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。
3、他用不同重量的铁块系在绳端做摆锤，结果发现，只要绳子的长度一样，摆动一次的时间并不受摆锤重量的影响。并做了多次实验。
4、人们对摆动的研究是逐步深入的，以伽利略为例：仔细观察。 吊灯每一次摆动的时间似乎相等。
大胆猜想： 大如果吊灯摆动的再高些，摆动的时间还一样吗。 时间一样。实验验证： 模拟吊灯的摆动。
伽利略·伽利雷（1564年2月15日～1642年1月8日）享年77岁 ，原名（Galileo di Vincenzo Bonaulti de Galilei）是意大利天文学家、物理学家和工程师。
伽利略研究了速度和加速度、重力和自由落体、相对论、惯性、弹丸运动原理，并从事应用科学和技术的研究，描述了摆的性质和“ 静水平衡”，发明了温度计和各种军事罗盘，并使用用于天体科学观测的望远镜。
2、伽利略在观察中提出了什么疑问？(假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样的吗？)对于这些疑问作出了什么猜想？(“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做摆的等时性原理.)
3、伽利略怎样设法证实自己的猜想？(他用不同重量的铁块系在绳端做摆锤，结果发现，只要绳子的长度一样，摆动一次的时间并不受摆锤重量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动快些？于是他用相同的摆锤，但调节绳的长度来做实验，结果证明他的推测是对的。他得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长”。)
4、科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程？（科学家对摆动的研究是逐步深入的，直到多年以后，荷兰物理学家惠更斯才进一步找到了摆的周期与摆长间准确的数学关系。又过了100多年，牛顿揭晓了万引力的作用，又发明了微积分，伽利略所发现的摆动规律才得到圆满的解释。）
这说明了什么？（说明每一个科学发明都是艰辛复杂而又漫长的，是集体智慧的结晶，是不懈追求的结果。）
