Question

描写自然景观或自然景物的作文300——400字

最好是自然景观，300——400字都可以，两边相差字数不要超过20（至少380字，最多420字），急啊，明天就要收啦！！！！！！！！！！！！！！！！（或者向我推荐一个景物，我自己查查写这方面的作文！

Answer 1

美丽的秋天
上周六,我和爸爸,妈妈一起去东石玩.一路上,微风轻轻地吹着.我开心极了.
路两旁各种着一排树,尽管已经到了秋天,但是还可以看到很多五颜六色的花,有红色的,黄色的,白色的,蓝色的……美丽极了!有的花瓣像一根小小的水管,卷了起来.有的花瓣又大又圆,像一个小橘子.也有的花瓣很小,像一个瓜子.这些花在秋风中跳舞,好像在对我说：”
秋天是收获的季节.金黄色的秋天里,弥漫着花香和果实的香味.走到田野边,一眼望去,全是金黄色的水稻.一串串的稻穗弯下了腰,仿佛是一大片金黄色的大海.一阵阵秋风吹过来,稻穗像海浪一样起伏翻滚.果农们在果园里摘成熟的果实,虽然他们满头大汗,但是他们的脸上洋溢着笑容.我想：今年又有好收成了.他们的心里一定像喝了蜜一样的甜吧!
秋天,这个收获的季节真美啊!

Answer 2

观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
　　二、把握写景顺序，写出层次
　　景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程;二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
　　三、展开合理想象，描出气色
　　在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱

Answer 3

屁怎么放

Answer 4

自己不会写，还好意思问别人

Answer 5

秋天的云
早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。
接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。
下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！
秋天的云，真美。