物理学的知识并没有我们想象的那么难，真的不比其他学科更难，有谁不会记得牛顿运动定律呢？表现在试题上就变成变幻莫测的物理条件和物理过程。
各位同学可能都有这样的经历，当我们在做一道物理题，费尽心思，绞尽脑汁都解不出来的问题，也许是老师，也许是你的同学，他们可能只用一个表示物理过程的图形，就会让你恍然大悟。
所以，物理课堂上老师在黑板上展示最多的就是物理图形，因此，对于复杂的物理问题我们必须借助物理图形来帮助理解，尽快养成图形分析问题的好习惯。这就让我们找到了第一个学习物理比较困难的原因。
一、学习时要注意掌握“五会”审题法：
物理的学习最重要的是理解，，不理解我们根本没有办法做题，我们必须要了解物理试题的特点，就是隐藏物理条件。
1、会读：读题是能从题中的文字，图表等里面找到有用的信息，并能及时将其翻译成物理的符号（知识点会清晰）
2、会记：要能够记录解题过程中的思维过程，并能准确地表达出自己的思维轨迹。（可以建立知识体系）
3、会理解：对一个概念的理解，不仅要掌握它的内涵，还要注意它的外延。（拓展到知识面的认知）
4、会分析：包括受力分析、运动状态分析、过程分析。相关物理量词关联分析等（找到解题技巧）
5、会推理：要能够根据已知的推未知的，尤其对探索性问题更需要综合分析与推理（找到易错易混淆点）
二、物理练习中有以下几点是易错点，大家要特别注意：
其实当你刷题刷到一定程度上时，你就会发现物理考试的易错题是固定的，错得永远是一个类型的的题，绝对逃离不了这个范围，那么注意物理易错点包括以下几点
1、是否考虑重力？
2、物体是在哪个面的运动？（水平？垂直？）
3、所涉物理量是矢量还是标量？时间（time）、力（包括力学中的“力”和电学中的“力”）、线速度、角速度、位移、加速度、动量、计量、角动量、场强力。
4、哪些量是已知量？哪些量是未知量？
5、临界词语形容词（关键词）是否把握恰当？
6、注意括号里的文字（往往是最重要的）
7、是否抓住了图像上的关键点？是否注意通过图像所给的暗示及条件？
8、选择题是选×还是选√
9、区分物体的性质和所处的位置：如---物体是导体还是绝缘体？是轻绳？轻杆还是轻弹簧？物体是圆环的内侧、外侧还是什么位置？是时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧有连接？
谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，老狄说：我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。狄更斯（英国文学家）老道也说：有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。 道尔顿（英国化学家）！我就不说了吧！
以上谈到的第一条应当说是学习态度思想问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好物理”，这一问题提出几点具体的学习方法。
（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的？为什么要引入？它有什么用？它的物理意义是什么？和那些其他物理量相似或类同？与谁有联系？怎样记忆它？等等。再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。
（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
（九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
