公务员申论考试中提出对策与启示有什么区别?请举例说明。谢谢。
8个回答
2013-10-09 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
中公教育是大型的多品类职业教育机构。在全国拥有1859个直营网点,覆盖319个地级市。主营业务横跨招录考试培训、学历提升和职业能力培训3大板块,提供超过100个品类的综合职业就业培训服务。
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您好,很高兴为您解答!
启示着重的是对问题本身的理解,对策着重的对问题惊醒解决。
比如材料中写了留守儿童的一些生存现状很不好。如果要求提出对策。那么考生就要先找出发生这些情况的原因,然后根据原因提出对策,比如,父母在外地要多和子女沟通。如果是启示,就要回答,父母在子女成长过程中扮演重要的角色等。
希望对您有所帮助,有问题可以随时追问我。
启示着重的是对问题本身的理解,对策着重的对问题惊醒解决。
比如材料中写了留守儿童的一些生存现状很不好。如果要求提出对策。那么考生就要先找出发生这些情况的原因,然后根据原因提出对策,比如,父母在外地要多和子女沟通。如果是启示,就要回答,父母在子女成长过程中扮演重要的角色等。
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您好,华图教育为您服务。
对策拟制是国家公务员考试申论测查的重点之一。它要求考生不仅要具备从材料中发现并形成对策的能力,还要具有一定的处理公文的实践能力。事实上,对策并不是凭空产生的,它或者有一定的来源,直接从来源中提取对策;或者有合理的依据,通过对依据的观点或做法进行引申、演绎形成对策。那么我们从材料中概括出问题原因之后,如何针对存在问题提出相应对策呢?这就要求我们做到“对症下药”。
怎样做到“对症下药”,也就是说针对不同的原因,我们应该提供什么样的良策呢?
针对构成原因的各个要素,我们做了如下总结:
1.由“人”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:奖励、惩罚措施;职能部门决策、执行、监管问题;思想认识方面的问题;人才问题;领导人问题;人的能力问题;做事方法问题;宣传、教育问题等等。
2.由“政策、法律、法规、规章制度”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:补充制定;内容正确、完备;可执行;进行和加大宣传、教育等等。
3.由“经济利益”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:发展生产、提高效益的问题;改进、完善取得经济利益的方式、方法;保证安全;人的问题等等。
4.由“科学技术”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:加快、提高科技研发;科学与实际情况结合;提高从业人的素质等等。
5.由“宣传、教育”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:通过媒体和各职能部门扩大宣传、落实等等。
事物的表现形式各异,产生原因复杂多样、变化多端,所以我们在这里只是较笼统地总结了发现了产生问题的原因之后,针对不同原因,提出较正常、规范且具有代表性的解决方案应该考虑的几个要素,考生在此基础上应发散思维,具体分析,提炼对策。
对策表述方法:
1.依据解决问题的时间期限——解决问题的时间期限分为长期、中期、短期。
2.依据解决问题目标——最优目标、满意目标。
3.对策实施的轻重缓急——是否分清决策目标的轻重缓急,是一个高明的决策者和一个拙劣的决策者之间的核心区别之一。分不清轻重缓急,眉毛胡子一把抓,根本不可能解决好问题。
如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。
对策拟制是国家公务员考试申论测查的重点之一。它要求考生不仅要具备从材料中发现并形成对策的能力,还要具有一定的处理公文的实践能力。事实上,对策并不是凭空产生的,它或者有一定的来源,直接从来源中提取对策;或者有合理的依据,通过对依据的观点或做法进行引申、演绎形成对策。那么我们从材料中概括出问题原因之后,如何针对存在问题提出相应对策呢?这就要求我们做到“对症下药”。
怎样做到“对症下药”,也就是说针对不同的原因,我们应该提供什么样的良策呢?
针对构成原因的各个要素,我们做了如下总结:
1.由“人”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:奖励、惩罚措施;职能部门决策、执行、监管问题;思想认识方面的问题;人才问题;领导人问题;人的能力问题;做事方法问题;宣传、教育问题等等。
2.由“政策、法律、法规、规章制度”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:补充制定;内容正确、完备;可执行;进行和加大宣传、教育等等。
3.由“经济利益”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:发展生产、提高效益的问题;改进、完善取得经济利益的方式、方法;保证安全;人的问题等等。
4.由“科学技术”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:加快、提高科技研发;科学与实际情况结合;提高从业人的素质等等。
5.由“宣传、教育”的原因引发的问题,可以从以下几个方面来考虑提出对策:通过媒体和各职能部门扩大宣传、落实等等。
事物的表现形式各异,产生原因复杂多样、变化多端,所以我们在这里只是较笼统地总结了发现了产生问题的原因之后,针对不同原因,提出较正常、规范且具有代表性的解决方案应该考虑的几个要素,考生在此基础上应发散思维,具体分析,提炼对策。
对策表述方法:
1.依据解决问题的时间期限——解决问题的时间期限分为长期、中期、短期。
2.依据解决问题目标——最优目标、满意目标。
3.对策实施的轻重缓急——是否分清决策目标的轻重缓急,是一个高明的决策者和一个拙劣的决策者之间的核心区别之一。分不清轻重缓急,眉毛胡子一把抓,根本不可能解决好问题。
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您好,中政在线 公务员备考专家为您答疑!
从来源上来区别:提对策可以依据直接对策、另外可以从问题、原因等方面归纳对策;启示主要是根据已有的经验、教训总结出对自己有帮助的做法。
若仍有疑问,请百度 中政行测在线备考平台 与老师直接交流获得指导!
从来源上来区别:提对策可以依据直接对策、另外可以从问题、原因等方面归纳对策;启示主要是根据已有的经验、教训总结出对自己有帮助的做法。
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对策是要你提出解决办法 启示是指发现了什么问题
比如一份地沟油的材料
你看过后的启示 1.监管不力 才会出现地沟油 2.商家无德 等等。。。。
对策 1.加强监管。。。。。 2.加大教育宣传。。。等等
比如一份地沟油的材料
你看过后的启示 1.监管不力 才会出现地沟油 2.商家无德 等等。。。。
对策 1.加强监管。。。。。 2.加大教育宣传。。。等等
追问
如果这样,启示岂不是原因分析?
追答
是啊 我觉得你需要多做题
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2013-09-06
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吃透材料。以材料为根基,一切从材料中归纳、提炼、分析出来。这个道理我们似乎都知道,但真正吃透材料的人不多。考场时间紧张,我读材料是读一遍的,但读的很仔细,读的过程中就把问题、原因、对策都标出来,提炼出来,并在试卷后侧空白处用简要的词概括出来,为省时间我用W、Y、D分别表示问题、原因、对策。这样一遍梳理下来,你会发现材料讲了什么就非常清楚,问题是什么,原因是什么,有哪些对策,读得自己虽然费时,但做好了一步,后面的概括题、对策题也就迎刃而解了。
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