高考如何提分？
在距离高考178的天时间里，对学生来说，除了要督促其认真复习之外，还要加强对他们的心理辅导，培养提高他们的心理素质，使之在考试中能正常发挥自己的水平。学生高三的学习状况在很大程度上决定了其高考的成绩。各科内容已经完成了80%以上，重要内容基本结束，所以说，这个阶段的复习至关重要。
学生心理特点分析：
1、自卑、缺乏自信心
我们都知道，解决问题的过程，就是不断克服困难的过程。学习问题越简单，学生就较容易掌握，但是，要获得更高的层次，就必须解决比较复杂的问题，难度也就越深，对于高三年级的学生，在面对比较困难、比较复杂的问题时，通常都会避而不谈，敷衍了事，没有打破沙锅问到底的勇气。因此他们对学习也就产生了畏惧感，成绩的下滑，使他们觉得自己比别人笨，于是缺乏了自信心，对于学习，更是失去了兴趣，导致自卑心理的产生。
2、情绪受困扰、缺乏意志力
有些学生一方面经常厌学、不能坚持，在课堂上嬉闹，恶作剧，但另一方面却又经不起家长、老师的批评。在受到批评后，他们的情绪极不稳定，不知所措。虽然受到批评后，他们也曾经试图改变，试图去取得进步。但是当他们制定了目标后，又表现出畏惧艰苦和困难，缺乏恒心等。对于这类学生，我们确实看到了他们积极向上的念头，可惜由于他们自身缺乏意志力而半途而废，难以实现自身的转变。
3、争强好胜心理
很多学生经常会产生好胜心理，这部分的学生因分数上的竞争而产生了争强好胜心理。无论是学习，还是各项活动，都想拿第一。事实上，这一类型的学生具有强烈的学习意愿，并且将意愿转化为学习意志力。但是却过于关注自己努力所带来的结果，反而影响他与同学们的合作与交流，从而滋生了妒忌心理，这样势必会造成其学习的退步。
学科漏洞分析：
数学：查缺补漏，牢固掌握基础知识，掌握典型例题
英语：结合题型辅导每阶段语法知识点，把之前的错误题归类并总结
语文：把字词等基础知识牢固掌握牢，回归基础
政治：以本为本，把基础知识巩固并牢牢掌握住
历史：以本为本，学会以点带面，把零碎的知识点串成串
地理：温习地图，但是现阶段是要牢牢掌握住基础知识，分模块掌握知
学习成绩分析：350-450中间的，基本上都是是否勤奋度的问题，少部分是学习思维的问题，制定的计划做到50%，成绩就会明显提升。
450-500分，是学习分裂阶段，这一阶段的学生问题集中会爆发，家长和学生要从多维度看问题，抓住主要矛盾。
500-550分，属于拔升期，这一阶段的孩子主要问题出在学习节奏及学习目标的分解与强化上，这一部分做好了，就不会有很大问题。
550-600分，这区间孩子主管性上不会有太大问题，孩子需要解决的是细节和知识思维熟练度的问题，探究总结式学习对孩子帮助巨大。
600-650，这区间的孩子，更多缺乏的是高度和思维的高缜密度的问题，孩子知识迁移复制完整度直接决定着孩子的水平
如果你有高考提分方面的问题，可以关注头条号“郑州优状元高考学校”。郑州优状元高考补习学校的高考专家团队们，随时可以为你指点迷津。
学习要有针对性，高考复习更要根据学生的自身条件来对应复习从而提高成绩。如何在有限的时间高效复习，需要针对考生具体情况，薄弱点进行强化，才能大程度提升成绩，才是靠谱的。所以第一步应对考生的学习情况进行全面准确的排查。
第一步：学情诊断。
在校老师一对多的形式难以做到精确掌握学生学情，考生在校被动接受复习任务效果绝对不及主动进行复习更有效果。如何全面诊断学情，相信大部分学生不知道如何着收手，可使用网站或者软件应用上面的测评题目来检测自己的知识点掌握情况，例如高考提分APP可免费对考生进行学情诊断，智能诊断系统精准发现与解决考生问题基于医学模式，人工智能与大数据分析技术，由具备备考命题经验的专家针对高考考情检测。
第二步：基础复习--知识点梳理一遍。
基础不牢固，在进行学情针对时，看到题目也想不起来对应的知识点。这类考生不应求助考试技巧，而是在有限的时间内赶紧按照课本顺序把知识点过一遍，结合课本章节后的习题，把公式、定理、单词等基础的要素掌握，这样提分更靠谱。高考提分应用基础篇复习适合全面打牢基础，系统学习，提升成绩。
第三步：专题复习--知识点薄弱项复习。
基础掌握比较全面，看到题目知道对应的知识点，知道大概的解题思路，但还是做不出题目而且做题速度慢。高考提分应用通过学情诊断精确分析出考生知识点薄弱项，有针对性推送题目，适合专门强化学习专项知识点，进步提升知识掌握能力。
第四步：冲刺复习。
基础相对扎实，做题速度也还行，同样还有提分空间，可以对知识点进行归纳整理，使零散的知识能形成比较系统的链条，高考提分应用冲刺篇训练，名师亲自倾力讲解，帮助考生系统归纳考点知识点，更全面复习。
在距离高考178的天时间里，对学生来说，除了要督促其认真复习之外，还要加强对他们的心理辅导，培养提高他们的心理素质，使之在考试中能正常发挥自己的水平。学生高三的学习状况在很大程度上决定了其高考的成绩。各科内容已经完成了80%以上，重要内容基本结束，所以说，这个阶段的复习至关重要。
学生心理特点分析：
1、自卑、缺乏自信心
我们都知道，解决问题的过程，就是不断克服困难的过程。学习问题越简单，学生就较容易掌握，但是，要获得更高的层次，就必须解决比较复杂的问题，难度也就越深，对于高三年级的学生，在面对比较困难、比较复杂的问题时，通常都会避而不谈，敷衍了事，没有打破沙锅问到底的勇气。因此他们对学习也就产生了畏惧感，成绩的下滑，使他们觉得自己比别人笨，于是缺乏了自信心，对于学习，更是失去了兴趣，导致自卑心理的产生。
2、情绪受困扰、缺乏意志力
有些学生一方面经常厌学、不能坚持，在课堂上嬉闹，恶作剧，但另一方面却又经不起家长、老师的批评。在受到批评后，他们的情绪极不稳定，不知所措。虽然受到批评后，他们也曾经试图改变，试图去取得进步。但是当他们制定了目标后，又表现出畏惧艰苦和困难，缺乏恒心等。对于这类学生，我们确实看到了他们积极向上的念头，可惜由于他们自身缺乏意志力而半途而废，难以实现自身的转变。
3、争强好胜心理
很多学生经常会产生好胜心理，这部分的学生因分数上的竞争而产生了争强好胜心理。无论是学习，还是各项活动，都想拿第一。事实上，这一类型的学生具有强烈的学习意愿，并且将意愿转化为学习意志力。但是却过于关注自己努力所带来的结果，反而影响他与同学们的合作与交流，从而滋生了妒忌心理，这样势必会造成其学习的退步。
学科漏洞分析：
数学：查缺补漏，牢固掌握基础知识，掌握典型例题
英语：结合题型辅导每阶段语法知识点，把之前的错误题归类并总结
语文：把字词等基础知识牢固掌握牢，回归基础
政治：以本为本，把基础知识巩固并牢牢掌握住
历史：以本为本，学会以点带面，把零碎的知识点串成串
地理：温习地图，但是现阶段是要牢牢掌握住基础知识，分模块掌握知
学习成绩分析：350-450中间的，基本上都是是否勤奋度的问题，少部分是学习思维的问题，制定的计划做到50%，成绩就会明显提升。
450-500分，是学习分裂阶段，这一阶段的学生问题集中会爆发，家长和学生要从多维度看问题，抓住主要矛盾。
500-550分，属于拔升期，这一阶段的孩子主要问题出在学习节奏及学习目标的分解与强化上，这一部分做好了，就不会有很大问题。
550-600分，这区间孩子主管性上不会有太大问题，孩子需要解决的是细节和知识思维熟练度的问题，探究总结式学习对孩子帮助巨大。
600-650，这区间的孩子，更多缺乏的是高度和思维的高缜密度的问题，孩子知识迁移复制完整度直接决定着孩子的水平
如果你有高考提分方面的问题，可以关注头条号“郑州优状元高考学校”。郑州优状元高考补习学校的高考专家团队们，随时可以为你指点迷津。
一、深度分析提分难的真正原因
1、不够努力，或不够踏实
有一种人是既不会学习，也不努力，所以成绩不好；
另一种人是，懂一些学习方法的皮毛，过度迷信方法的效力，以为方法对了就不用努力了，所以不能持之以恒的努力。
这两种人，都很难提分。
2、没有系统的学习方法，或轻信某个不适合自己的方法
那些学习很努力但是依然成绩不理想的人，也可以分为两种：
一是根本不知道怎么学习，非常努力，但是学习效率特别低，成绩很不理想；
二是轻信某个不适合自己的方法，照搬照抄，不懂得灵活运用和变通。
网上有很多学霸学神的方法，它们到底好不好？肯定好！但是可能只适合某个孩子，却不一定适合您的孩子。
因为学习是个性化的行为，不存在“包治百病”的学习方案或提升方案。ps：少走弯路，提升效率，提高成绩，关注v信共众号学习方法指南。言归正传，每个孩子都有不同的学习节奏，适合的学习方法也是不太一样的，不能完全照搬照抄别人的方法。
3、不了解自己，不知道问题到底出在哪里
很多孩子既不了解考试的实质，更不了解自己的问题，所以很难提高。药不对症，就不治病。最好的学习方法，就是对症下药，发现问题，解决问题。
4、胡子眉毛一把抓，不分主次，不会统筹，浪费时间和精力
我见过太多的家长和孩子，根本不了解考试的实质，更不了解日常学习中哪些事是重点，哪些事是非重点。
所以，很多家长经常胡子眉毛一把抓，不懂舍弃，不分主次，甚至本末倒置，投入大量的时间和精力，孩子成绩却没有一丝提高。
二、提分的几个核心要点
半年里，我见证了近百个成功提分的案例：他们有的是高三学生，在最后一刻醒悟，三个月增长100分；有的慢一点，一年增长200分；也有的从高二开始，就奔着高考学习，从班级的倒数成为了全校第一。
回顾这些案例，我发现了提分的几个核心要点：
1、踏实努力，坚持不懈
我知道的很多孩子，都慢慢的从中等生变成了学霸，不仅学会了学习，而且特别努力和踏实。
他们不会耍小聪明，深知成功等于坚持不懈的努力，加上适合自己的方法。
2、找到适合自己的、系统的学习方法
学习是门学问，它是有规律的，适合每个孩子的高效学习方法虽然不同，但是本质上是有共同之处的，只是灵活运用和变通。
家长可以指导孩子，通过不断的实践和创新，来找到适合自己的、系统的学习方法，必要时也可以寻求他人的帮助，发私信给我。
3、了解自己，明确问题到底出在哪里
俗话说，知己知彼，百战不殆。意思就是，我们既要把考试研究透，又要深刻的认知自己。
其中，认识自己的薄弱之处，明确自己的问题到底出在哪里，是逆袭的第一步。
4、分清主次，明确重点和方向，统筹规划，标本兼治
哪些是重点，哪些是非重点？
什么是本，什么是末？
教材为主，做题为辅；
错题为主，新题为辅；
质量为主，数量为辅......
<end>
