考取教师资格证的流程和时间具体是什么？
上岸鸭公考
2022-03-10 广告
教师资格证一年可以考试两次，分别为3月份和9月份，要经历笔试面试等环节，具体的流程如下！
网上报名（笔试/面试）——现场审核（笔试/面试）——网上缴费（笔试/面试）——打印准考证（笔试/面试）——参加考试（笔试/面试）——成绩查询（笔试/面试）——笔面试通过后领取成绩合格证明——网上申领教师资格证——体检——现场审核——领取教师资格证。
需要注意的是想要取得教师资格证必须要通过普通话二级乙等以上的考试，语文教师要二级甲等以上！
2020下半年潍坊中小学教师资格笔试报名流程网页链接
报名流程分为考生个人网上报名、考区确认、网上缴费3个步骤：
(一)网上报名
时间：2020年9月11日至14日16：00，逾期不再接受考生补报。
1.凡符合报考条件的考生，在规定时间内登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)进行网上注册。 所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前均需要进行注册、填报个人信息和上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。
2. 按照报名系统界面要求，如实填写本人的报名信息，按要求的格式上传本人的近照(照片将用于准考证和考试合格证明，请考生严格按照要求上传)。
照片要求：本人近6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜;照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大于200K。照片示范图如下：
3.考生在报名时须选择户籍、就读学校或居住地所在地的考区为应试考区(持有港澳台居民居住证的应选择居住地所在地的考区为应试考区，持有港澳居民来往内地通行证或台湾居民来往大陆通行证的可选择学习、工作或居住地所在地的考区为应试考区)，并根据本人情况选择考试类别和考试科目，具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准。
(二)考区确认
时间：2020年9月12日至15日16：00
1.考生网上报名后，由各市教育招生考试机构在规定时间内开展网上确认工作。确认内容为本考区报考考生自行填报的信息与报考要求是否相符以及姓名、照片信息是否规范。
2.正常情况下考生无需到现场确认，网上报名后，请于确认工作截止时间前登录查看确认结果。
3.确认未通过的考生，请根据未通过原因，于确认工作截止时间前修改个人信息，修改完毕保存后，需按照报名流程重新选择类别、省份、考区、报考科目，然后提交，重新接受考区确认，否则为无效报名，逾期视为自动放弃。
4.如反馈结果要求进行现场确认，考生请联系考区所在市教育招生考试机构，赴指定地点，进行现场确认。
(三)网上缴费
通过确认的考生于2020年9月16日24：00前，登录中小学教师资格考试网站按照提示进行网上缴费，支付成功后即为报名完成。
没有在规定时间完成缴费者，按自动放弃报名处理，逾期不再补办。
报名考试收费按照省物价局、省财政厅鲁价费函〔2017〕63号规定，按每人每科60元的收费标准执行。考试费一旦缴纳，概不退费，请广大考生注意。
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2018-10-14 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
笔试报名→笔试考试→面试报名→面试考试→取得考试合格证明→网上申请认定→现场确认、提交材料→通过认定→领取证书。
以2018年下半年教师资格考试为例，几个重要的时间节点为：
报名时间：9月4日
准考证打印时间：10月29日-11月3日
教师资格考试11月3日进行笔试考试，2019年1月5日-6日教师资格面试。
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一、客观题怎么刷？
可以选择app刷题或者买资料刷题，一个是电子版一个是纸质版，从经济方面来看，电子版省钱。许多app都可以刷题，要注意的是，选择正规的，耳熟能详的，知名度高的比较好，因为机构不同，给的答案也不同。特别是历年真题，近五年的主观题，更是需要好好研究，多次练习。
二、主观题怎么刷？
科目一：《综合素质》（3题材料分析题+作文）
主要两个步骤：
1、先记住知识点
2、再模仿答题模板写答案
综合素质的材料分析题比较简单，前两大题题大概都是考一下四个知识点：教育观，教师观，学生观，教师职业道德。而第三道大题内容不一，比较灵活，比如分析某个句子什么的，但是也有一定的技巧，总结一下，字迹要工整，字数要够，内容不要离题。
接下来分别给知识点以及答题模板（教育观，教师观，学生观，教师职业道德）
教育观
1素质教育是面向全体学生的教育
2素质教育是全面发展的教育
3素质教育是促进学生个性发展的教育
4素质教育是以培养创新和实践能力为重点的教育
比如设问会是：请结合材料，从教育观的角度，评析某某某老师的行为。
答题模板（首先紧跟问题，不要答非所问；其次再分点答题，字迹工整，试卷整洁美观，卷面分肯定不会低）：
答：某教师践行了素质教育观，具体分析如下：
（1）某老师践行了素质教育是面向全体学生的教育，材料中的老师xxx（把他对应的事情简洁明了的概括出来），有利于学生健康成长。
（2）某教师践行了素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中……（同上题，把老师做的事概括出来），促进了学生健康良好全面的发展。
（3）某教师践行了素质教育是促进学生个性发展的教育。
材料中……（同上上题，把老师做的事情概括出来），注重了学生的独特之处，学生的个性得到充分、自由的发展。
（4）某教师践行了素质教育是培养学生创新精神和实践能力的教育。培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。材料中……寓教于乐，激发了学生的学习积极性。
（再来个总结）因此，作为教育者，应认真学习与贯彻素质教育理念，促进学生积极、全面地发展。
备注：如果材料中说的是老师做错了，一样可以用上面的模板，把肯定的字词改为否定的就ok啦。
教师观
新课改背景下的教师行为转变
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思；
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
新课改背景下教师角色
（1）教师是学生学习的促进者；
（2）教师应该是教育教学的研究者；
（3）教师是课程的开发者和研究者；
（4）教师应是社区型的开放教师
答题模板：同上，答题模板跟教育观的答题模板一模一样，只是把理论知识点改一下就好。
某教师违背了/贯彻了新课改下教师观的要求，具体分析如下：
（1）教师是教育教学的研究者。材料中，……不断学习科研方法，解决教学问题。
（2）教师是学生学习的促进者。材料中，……尊重学生主体地位，调动学生学习主动性。
（3）教师是课程的开发者和研究者。材料中，……增加课程内容活力，主动性和创造性地使用教材。
（4）教师是社区型的开放教师。材料中，……强调社区与学校的互动，能够挖掘校外教育资源，促进学生发展。
（5）教师在对待自我上要不断反思。材料中，……不断学习，不断进步。
（6）教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中，……帮助学生进一步思考进步。
（7）教师在对待师生关系上，强调尊重、赞赏学生。材料中，……为了每一位学生的发展。
（8）教师在对待与其他教育者的关系上强调合作。材料中，……团结互助，互相学习，共促学生发展。
最后一步，总结。因此，教师在教育教学过程中应树立正确的教师观，促进自身的成长，促进学生的进步。
