地理必修三 问答题常考哪里?怎样考?
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必修三,在教材安排上较必修一、必修二递进得多,可以说层次高了很多。
我们知道,我们学习了解一个区域,首先要落实好“是什么”“怎么样”进而探讨“为什么”,而我们学习一个区域最终的目标是为该地区更好地发展,因此很有必要对该区域加以整治,发挥优势,改造治理劣势,为此我们需要提出一些整治的措施,即“怎么办”。必修三正是帮助我们培养对一个区域合理整治的必修内容。是对必修一必修二内容的提升,也是
。
所以说,必修三的内容,大家不可小视,其正是学习地理最高境界。因此,学地理必修三,重要的是学习它的治理思想(可持续发展理念)、治理方略,哪一天换了一个区域,你照样要会运用这种思想和方略。
高考原原本本地考查必修三,是不太可能的事,高考往往给出一个陌生的区域,让你概括地理特征,明确区域优势和劣势,然后让你提发展策略。这样,你从必修三中学得的知识往往能用得上,这也正是高考的期望。
我们知道,我们学习了解一个区域,首先要落实好“是什么”“怎么样”进而探讨“为什么”,而我们学习一个区域最终的目标是为该地区更好地发展,因此很有必要对该区域加以整治,发挥优势,改造治理劣势,为此我们需要提出一些整治的措施,即“怎么办”。必修三正是帮助我们培养对一个区域合理整治的必修内容。是对必修一必修二内容的提升,也是
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所以说,必修三的内容,大家不可小视,其正是学习地理最高境界。因此,学地理必修三,重要的是学习它的治理思想(可持续发展理念)、治理方略,哪一天换了一个区域,你照样要会运用这种思想和方略。
高考原原本本地考查必修三,是不太可能的事,高考往往给出一个陌生的区域,让你概括地理特征,明确区域优势和劣势,然后让你提发展策略。这样,你从必修三中学得的知识往往能用得上,这也正是高考的期望。
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