如何培养孩子安静读书的习惯
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孩子的朗读习惯在今后的学习中起着重要的作用。但是由于孩子们刚刚开始朗读课文,因此,孩子们在朗读上可能经常出现这样那样的问题,作为家长应该关心,但也不能过于担忧,也不能责备孩子。可以通过努力帮助孩子们共同提高,我们可以从以下几个的方面着手训练:
家长首先要激发学生朗读的兴趣。针对低年级学生的年龄特点及他们爱思考,乐于探索新鲜事物的特点,我们的家长可以通过一些趣味的小谜语等来培养孩子爱朗读的兴趣。例如在引导孩子读《人有两个宝》之前,就可以让孩子先猜猜:“
世界上谁的本领最大?”在孩子回答之后,家长可以问:“人怎么会有这么大的本领呢?请你先读读陶行知爷爷写的儿歌《人有两个宝》”。这样,孩子的兴趣一下子被激发起来,他们就能主动积极地去读书,去寻找问题的答案了。孩子们通过读书找到了问题的答案,都会兴奋不已,这种自我激励的效果是无限的。在获得发现的同时,孩子们往往又会发现新的问题,也培养了他们的探索与创新精神。此外,为了进一步激发学生读书的欲望,我们还可以给和老师一起帮孩子们构建家庭朗读展示台,家长来做评委,要求孩子每天把学习的课文读给家长听,最后为孩子打星,鼓励孩子,让学生每天在自我成功的愉悦中读书,兴趣会与日俱增。使很多孩子由“厌倦读书”变成了“喜爱读书”。
家长首先要激发学生朗读的兴趣。针对低年级学生的年龄特点及他们爱思考,乐于探索新鲜事物的特点,我们的家长可以通过一些趣味的小谜语等来培养孩子爱朗读的兴趣。例如在引导孩子读《人有两个宝》之前,就可以让孩子先猜猜:“
世界上谁的本领最大?”在孩子回答之后,家长可以问:“人怎么会有这么大的本领呢?请你先读读陶行知爷爷写的儿歌《人有两个宝》”。这样,孩子的兴趣一下子被激发起来,他们就能主动积极地去读书,去寻找问题的答案了。孩子们通过读书找到了问题的答案,都会兴奋不已,这种自我激励的效果是无限的。在获得发现的同时,孩子们往往又会发现新的问题,也培养了他们的探索与创新精神。此外,为了进一步激发学生读书的欲望,我们还可以给和老师一起帮孩子们构建家庭朗读展示台,家长来做评委,要求孩子每天把学习的课文读给家长听,最后为孩子打星,鼓励孩子,让学生每天在自我成功的愉悦中读书,兴趣会与日俱增。使很多孩子由“厌倦读书”变成了“喜爱读书”。
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2020-05-22 · 专注于青少年儿童天赋发现和发展
悠家教育
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父母要以身作则,自己要有读书的习惯,这对孩子能起到很大的熏陶作用。很多时候都是我们看我们的书,她看她的书,当她遇到不认识的字,或不懂的问题时,我们随时给她解答,而且会随时加上一些表扬和鼓励的话语。如“你真棒,你真聪明,你真了不起”等。久而久之,孩子便喜欢上看书了,也就养成了读书的习惯。
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