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2013-09-07
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关键词:钻井生产实习;动态复式教学;实施方法
中图分类号:g642.4
文献标志码:a
文章编号:1002—0845(2007)03—0056—02
收稿日期:2006—11—18
作者简介:孙国明(1961—),男,山东莱阳人,副教授,硕士,从事石油开发和职业教育研究。
一、动态复式教学的提出
生产实习教学习惯上采用逐级的统——课堂内容的单式教学,并且是按在进入实习前就制订好了的固定的计划实施的。这样做,对钻井专业这样较大规模生产实习是不合适的。
钻井生产是多岗位配合倒班连续作业的。要求每个当班班组的岗位必须齐全。对《钻井工职业技能鉴定标准》进行分析会发现:各级应知应会的内容,有的是各岗位都应掌握的,有的是与岗位对应的。因此,我们把实习生分成相应的实习岗位(场地工、内外钳工、井架工、副司钻),把各级应知应会课题分散在整个实习期内,岗上岗下结合,各岗位都应掌握的内容统一讲授与指导,与岗位对应的内容可按岗位不同分别讲授和指导,实行统一要求、分工训练、定期轮换。在教学内容和组织形式上,虽然有时是同一操作的内容的单式教学,但在倒班正常作业时,全体实习生在同一时刻学习和操作内容不一样。
中图分类号:g642.4
文献标志码:a
文章编号:1002—0845(2007)03—0056—02
收稿日期:2006—11—18
作者简介:孙国明(1961—),男,山东莱阳人,副教授,硕士,从事石油开发和职业教育研究。
一、动态复式教学的提出
生产实习教学习惯上采用逐级的统——课堂内容的单式教学,并且是按在进入实习前就制订好了的固定的计划实施的。这样做,对钻井专业这样较大规模生产实习是不合适的。
钻井生产是多岗位配合倒班连续作业的。要求每个当班班组的岗位必须齐全。对《钻井工职业技能鉴定标准》进行分析会发现:各级应知应会的内容,有的是各岗位都应掌握的,有的是与岗位对应的。因此,我们把实习生分成相应的实习岗位(场地工、内外钳工、井架工、副司钻),把各级应知应会课题分散在整个实习期内,岗上岗下结合,各岗位都应掌握的内容统一讲授与指导,与岗位对应的内容可按岗位不同分别讲授和指导,实行统一要求、分工训练、定期轮换。在教学内容和组织形式上,虽然有时是同一操作的内容的单式教学,但在倒班正常作业时,全体实习生在同一时刻学习和操作内容不一样。
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