急术一篇三傻大闹宝莱坞影评,1500字左右,最好是自己写的,谢谢!
2013-09-07
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什么样的人生才是真正的成功?这个问题应该是《三傻大闹宝莱坞》希望带给观众的思考,这是一部来自印度的电影,用轻松幽默的喜剧手法讨论了一个严肃而又沉重不堪的现实话题:教育的本质到底应该是什么?
没有惊心动魄的宏大场景,没有悬念迭起的精彩剧情,但并不妨碍它的精彩和美好。我在痛并快乐中,连哭带笑看完了整部电影。
故事的背景是印度的最顶尖学府“帝国工程学院”,从小在应试教育的竞争中脱颖而出的佼佼者们,有的带着父母望子成龙的急切,有的带着改变命运脱离贫穷的嘱托,他们费尽千辛万苦,来到这里学习。而这里充斥的是残酷的竞争,培养的是学习的机器,分数的奴隶。开学第一天,校长给大家训话:“噪鹃从来不自己筑巢,它只在别人的巢里下蛋,要孵蛋的时候它们会怎样?它们会把其他的蛋从巢里挤出去,竞争结束了,它们的生命从谋杀开始,这就是大自然——要么竞争,要么死。”在这样一个残酷的机器工厂,压力无处不在,随时面临淘汰。而来自家庭的压力也让人不堪重负,无论是望子成龙的家长,还是家徒四壁的困窘,都逼着年轻人不得不向现实妥协,有人不择手段,有人甚至选择自杀。主人公兰彻在这里是个异类,他聪明、智慧、反叛,频频向早已根深蒂固的制度发起挑战,在他的影响和鼓励下,二个好朋友都找到自己想要的人生,而他自己在毕业后也成为一名拥有400项专利的科学家,最终抱得美人归。
看完电影,不得不说,这是一部浪漫的理想主义影片,感动他们追求理想的执着,羡慕他们尊重内心的选择,开心他们最终收获的美好。一切来源于生活,又都高于生活,电影世界打造的童话不能复制,但里面的生存压力、贫富差距、高自杀率、医疗保障等导致的社会顽疾却是中国的现实写照。我想这也是此片在中国引发诸多共鸣和思考的原因。
当下中国就像一个巨大的机器,全速前进是唯一的目标,做为微小零件的每个人,必须面对优胜劣汰的现实,无从选择。而中国的教育更像是个零件工厂,实行的是军事化管理、流水线生产、模式化打造,批量性生产。从出生开始,早教、幼儿园、小学、初中、高中、大学,一路搏杀竞争,“一个好分数,一个好大学,一份好工作”是中国孩子的终级目标,“赚大钱,开好车,住豪宅”是中国人的成功典范,“理想”只存在于小时候的作文里。这样的路,我们走过,我们的孩子此刻正在走,家长们偶尔反思,偶尔彷徨,但过后又无奈的顺应形势,因为在强大的应试教育体制下,无人能不被蛊惑。
比较,和同领的孩子比较,和周围的孩子比较,成了家长们最大的敌人。当孩子上了学,比较就无处不在。但人外有人,天外有天,无论孩子多么优秀,总是能给他找到榜样。全社会的浮燥和虚荣让学习成为了一场战争,不光是孩子要冲锋,整个家庭成员都上了战场。赌注下得越大,越在乎输赢。无论他多么爱好做菜,家长也决不允许自己的孩子成为一个厨子。
电影里,当好朋友达尔汉终于鼓起勇气说出梦想:“爸,我做一名摄影师又会怎样呢?挣得少一点,房子小一点,车子小一点,但我会很快乐,会真正幸福。”那一刻,我哭了,为他的理想感动,为他的执着感动。
身为父母的我,总有一天也会面临这样的考题。生活不是电影,我们需要面对的东西很多,长辈的期许,生存的必须,机会的稀缺,天赋的不可求。但是,我一定一定要做一个冷静清醒的妈妈,在儿子寻找他人生意义的路上,我更愿意成为明灯,而不是GPS。如果我的儿子愿意成为韩寒式特立独行的人,我愿意成为他的后盾;如果我的儿子是一粒普通的沙子,我会和他一起随波逐流,陪他长大。不苛求,不强求,不管他喜欢做厨师还是老师,我都会支持他,只要他自己感觉快乐和幸福。
追求卓越,成功就会出其不意的追着你,追随自己的梦想,做自己! All is well.
没有惊心动魄的宏大场景,没有悬念迭起的精彩剧情,但并不妨碍它的精彩和美好。我在痛并快乐中,连哭带笑看完了整部电影。
故事的背景是印度的最顶尖学府“帝国工程学院”,从小在应试教育的竞争中脱颖而出的佼佼者们,有的带着父母望子成龙的急切,有的带着改变命运脱离贫穷的嘱托,他们费尽千辛万苦,来到这里学习。而这里充斥的是残酷的竞争,培养的是学习的机器,分数的奴隶。开学第一天,校长给大家训话:“噪鹃从来不自己筑巢,它只在别人的巢里下蛋,要孵蛋的时候它们会怎样?它们会把其他的蛋从巢里挤出去,竞争结束了,它们的生命从谋杀开始,这就是大自然——要么竞争,要么死。”在这样一个残酷的机器工厂,压力无处不在,随时面临淘汰。而来自家庭的压力也让人不堪重负,无论是望子成龙的家长,还是家徒四壁的困窘,都逼着年轻人不得不向现实妥协,有人不择手段,有人甚至选择自杀。主人公兰彻在这里是个异类,他聪明、智慧、反叛,频频向早已根深蒂固的制度发起挑战,在他的影响和鼓励下,二个好朋友都找到自己想要的人生,而他自己在毕业后也成为一名拥有400项专利的科学家,最终抱得美人归。
看完电影,不得不说,这是一部浪漫的理想主义影片,感动他们追求理想的执着,羡慕他们尊重内心的选择,开心他们最终收获的美好。一切来源于生活,又都高于生活,电影世界打造的童话不能复制,但里面的生存压力、贫富差距、高自杀率、医疗保障等导致的社会顽疾却是中国的现实写照。我想这也是此片在中国引发诸多共鸣和思考的原因。
当下中国就像一个巨大的机器,全速前进是唯一的目标,做为微小零件的每个人,必须面对优胜劣汰的现实,无从选择。而中国的教育更像是个零件工厂,实行的是军事化管理、流水线生产、模式化打造,批量性生产。从出生开始,早教、幼儿园、小学、初中、高中、大学,一路搏杀竞争,“一个好分数,一个好大学,一份好工作”是中国孩子的终级目标,“赚大钱,开好车,住豪宅”是中国人的成功典范,“理想”只存在于小时候的作文里。这样的路,我们走过,我们的孩子此刻正在走,家长们偶尔反思,偶尔彷徨,但过后又无奈的顺应形势,因为在强大的应试教育体制下,无人能不被蛊惑。
比较,和同领的孩子比较,和周围的孩子比较,成了家长们最大的敌人。当孩子上了学,比较就无处不在。但人外有人,天外有天,无论孩子多么优秀,总是能给他找到榜样。全社会的浮燥和虚荣让学习成为了一场战争,不光是孩子要冲锋,整个家庭成员都上了战场。赌注下得越大,越在乎输赢。无论他多么爱好做菜,家长也决不允许自己的孩子成为一个厨子。
电影里,当好朋友达尔汉终于鼓起勇气说出梦想:“爸,我做一名摄影师又会怎样呢?挣得少一点,房子小一点,车子小一点,但我会很快乐,会真正幸福。”那一刻,我哭了,为他的理想感动,为他的执着感动。
身为父母的我,总有一天也会面临这样的考题。生活不是电影,我们需要面对的东西很多,长辈的期许,生存的必须,机会的稀缺,天赋的不可求。但是,我一定一定要做一个冷静清醒的妈妈,在儿子寻找他人生意义的路上,我更愿意成为明灯,而不是GPS。如果我的儿子愿意成为韩寒式特立独行的人,我愿意成为他的后盾;如果我的儿子是一粒普通的沙子,我会和他一起随波逐流,陪他长大。不苛求,不强求,不管他喜欢做厨师还是老师,我都会支持他,只要他自己感觉快乐和幸福。
追求卓越,成功就会出其不意的追着你,追随自己的梦想,做自己! All is well.
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