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通讯稿就是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道稿件。
通讯稿件文体是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的类型有:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯;最常见的是:人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。
通讯稿件按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯;按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性是其基本特征。
拓展资料:
通讯稿件写作要求:
第一,主题要明确。有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二,材料要精当。按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三,写人离不开事,写事为了写人。写人物通讯固然要写人,就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯,也不能忘记写人。当然,写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。
第四,角度要新颖。写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实,可以从各个不同的角度去观察,去反映,诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察等,角度不同,印象各异。若能精心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增添新意,写得别具一格,引人入胜。
参考资料:百度百科--通讯稿
第二,材料要精当。按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三,写人离不开事,写事为了写人。写人物通讯固然要写人,就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯,也不能忘记写人。当然,写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。
第四,角度要新颖。写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实,可以从各个不同的角度去观察,去反映,诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同,印象各异。若能精心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增添新意,写得别具一格,引人入胜。
推荐于2017-11-26
弹去五月的风尘,迎来六月的时光。转眼间我们又迎来了一年一度六一儿童节,为庆祝少年儿童自己的节日,XX小学于六一前在全校举行了庆六一表彰大会。
在会上,教导处主任X老师首先向同学们致祝词,祝愿孩子们六一节日快乐。会上学校大队部还发展了XXX名新少先队员,为少先队又注入了新鲜血液。同时为了使少先队工作能更好的开展,会上还进行了大队干部的改选。为了对同学们一年来各方面的表现加以肯定,学校对市级三好学生、区级三好学生、区优秀少先队员、校级三好学生,以及各班选举的清洁小卫士、爱心小天使、进步之星、守纪小模范、礼仪小标兵、优秀少先队员进行了表彰。为了使同学们感受到节日的气氛,各班还为全校同学带来了精心准备的文艺节目,同学们用歌唱、舞蹈、小品、快板、诗朗诵等大家喜闻乐见的形式表达了自己心中的喜悦之情。
“六一”的歌儿是甜甜的,“六一”的鲜花是香香的,“六一”的同学们个个都是美美的。通过此次表彰活动,不仅是对同学们各方面表现的一种肯定,更是为全校的同学们树立了学习的榜样,使同学们在欢歌笑语中度过了一个有意义的六一儿童节。
XX小学通讯员:
在此期间, 更是要认真做好每一件事, 注重每一个细节。 在工作中, 每一件看似简单的 小事情,都能够反映出落实这件小事情的人的态度和责任心。对于工作中的每一件小事情, 只有那些心中有着高度责任感和抱有正确态度的人才能够做好,才能够让工作产生更好的效 益。而不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了 事。这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏 工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好。而 考虑到细节、注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找 到机会,从而使自己走上成功之路