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1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了这么一个有趣的“母子火焰”实验。
他先点燃一根石蜡蜡烛,然后在蜡烛火焰上轻插一根成直角的短的导管,结果在导管口也燃起了。
这是因为石蜡沸点较低,受热易汽化为石蜡蒸气(石蜡固体小颗粒),蒸气挥发到导管口受热燃起了。
实验的关键是:导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位。
原因是:①导气管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出;
②母火焰中心部分未与氧气接触燃烧,仍为石蜡蒸气(石蜡固体小颗粒),可通过导管传至另一端,使另一端有可燃物。
初中的“物质的变化和性质一章里”这个实验是重点要认真学习:
子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气,而不是液态石蜡;
这一现象说明蜡烛中主要物质的沸点较低,而不是熔点低;
如果导管过长,蒸气冷凝,试验不会成功;
导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处仍是石蜡蒸气,而不是氧气充足。
他先点燃一根石蜡蜡烛,然后在蜡烛火焰上轻插一根成直角的短的导管,结果在导管口也燃起了。
这是因为石蜡沸点较低,受热易汽化为石蜡蒸气(石蜡固体小颗粒),蒸气挥发到导管口受热燃起了。
实验的关键是:导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位。
原因是:①导气管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出;
②母火焰中心部分未与氧气接触燃烧,仍为石蜡蒸气(石蜡固体小颗粒),可通过导管传至另一端,使另一端有可燃物。
初中的“物质的变化和性质一章里”这个实验是重点要认真学习:
子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气,而不是液态石蜡;
这一现象说明蜡烛中主要物质的沸点较低,而不是熔点低;
如果导管过长,蒸气冷凝,试验不会成功;
导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处仍是石蜡蒸气,而不是氧气充足。
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