留守儿童需要解决什么问题?
父母是儿童成长的第一任教师,家庭教育是伴随孩子的终身教育。因此,家庭教育对孩子行为、心理健康、道德观念与智力发展将起着决定的因素。但在调查中发现,留守儿童的家庭教育尤为淡薄。
首先是监护人和代养人大多数是老年人,文化程度不高,有的是文盲和半文盲,家庭教育意识模糊,大多偏于溺爱,以生活照顾为主,且知识、能力上难以承担对孩子的道德培养和学习辅导的任务。
其次是父母与留守子女沟通少,缺乏亲情上的交流,对孩子的成长漠不关心,放任自流,顺其自然发展。
还有就是是父母对留守儿童只是给予物质上的满足,孩子吃得饱、穿得暖就行了,缺乏对留守儿童精神上的鼓励、鞭策与开导。
二、留守儿童的心理问题
首先是自卑心理。
其次是情绪、性格问题。
第三是人际关系敏感。
三、学校对留守儿童的教育措施不力
四、政府对留守儿童的教育关注不够
对策及建议
一、家长要营造良好的家庭教育环境,使孩子能够充分感受到父母的爱;要正确处理生产、创收与子女教育的关系,不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益;要与学校和老师保持经常性联系,随时了解子女学习和发展情况,并对他们进行及时的引导教育。
二、学校要积极落实教育监管、心理疏通等措施。目前,留守儿童教育问题在大多数学校没有引起重视,没有具体的措施。建议在学校建立留守儿童管理档案,对留守儿童的学习情况、身心健康状况、家庭情况、流动情况等进行动态收集记录。教师要根据这些情况因材施教。
三、政府要建立关爱留守儿童的长效机制。建议设立关爱留守儿童基金,政府每年安排一定资金用于关爱留守儿童工作,切实解决留守儿童教育成长中的实际问题。并要经常性组织有关单位深入学校开展关爱活动
我希望我们的社会、学校、家庭多给留守儿童一些特别的关爱,特别是留守儿童中的后进生,思想工作不容忽视。总之,学校、社区、父母和监护人要关注留守儿童日常学习、生活表现,对可能出现的心理问题进行及时辅导,给予他们倾诉的空间并引导他们学会宣泄情绪,树立健康心理意识,让他们身心健康成长,不要再让悲剧重演。
有这样一群需要我们特别关注的儿童
他们用手绘的钢琴弹奏出悦耳动听的音符
希望远方的亲人能留下脚步驻足聆听
他们用尽全力踮起脚尖
希望远方的父母能够看见
那些未能说出口的思念
他们勤奋好学、积极上进
希望与父母相聚的时候能够多一刻的停留
在他们眼里
充满了落寞与寂寥
在他们的心底
思念与空洞如影随形
他们与日新月异飞速发展的世界之间
宛如隔着一道看不见摸不到
却又无比真实的墙
为了打破这面墙
在留守儿童的心里种下爱与希望的种子
在99公益到来之际
邻村二妮菜煎饼
再次铿锵发声
为他们送去我们的爱心与希望
邻村二妮全体员工助力99公益
99公益,累计捐赠三天
为了获得更多的配捐金额
邻村二妮菜煎饼全体员工每人
一天分六次配捐
9月7日早9点开始了为期第一天的爱心捐赠
“我的配捐了1.5倍”
“我的配捐了1.3倍”
“我的配捐了1.7倍”
各种激动的声音此起彼伏
各位小伙伴暗暗较劲
露出一张张洋溢的笑脸
简单的一份捐赠
小小的一份爱心
将汇集成更加无穷的力量
截止到9月7日
邻村二妮全体员工共捐赠善款超万元
而在接下来的两天里
邻村二妮菜煎饼小伙伴
还会为他们带去更多的善款
用行动托起孩子们的希望
在此,邻村二妮邀请更多的有爱人士
与腾讯公益,徐州妇联一起
动动手指行动起来
关注,转发、奉献爱心
让更多的留守儿童
得到关爱与陪伴